Роль интеллектуальных ресурсов человека отмечается в работах К. А. Марковой68 и Л. М. Митиной69 при исследовании профессионализма человека.

Г. В. Суходольский пишет о ресурсах деятельности и ресурсах работы. Работу автор представляет в виде последовательного решения задач деятельности на рабочем месте. В качестве ресурсов работы субъектов он рассматривает информацию, материал, энергию. Сама же работа выступает в этом случае «ресурсом функционирования деятельности»70.

Д. Навон и Д. Гопхер71 сформулировали ряд постулатов концепции человеческих ресурсов:

– «человеческая система» в любой момент обладает определённым количеством возможностей по преобразованию информации, которые называются ресурсами;

– деятельность характеризуется количеством использованных ресурсов и эффективностью их применения;

– для конкретного человека в определённый момент трудовая задача определяется рядом параметров информации (качество и количество стимулов, кодирование, размещение и т. п.) и человека (профессиональные способности, сложность, значимость и т. п.), соотношение которых обусловливает ресурсообеспеченность деятельности;

– функция деятельности характеризуется соотношением качества рабочей информации (как результата сопоставления условий выполнения задачи и возможностей субъекта) и величиной ресурсов.

Дж. Роттер72 разработал концепцию локуса контроля, определяющего, насколько эффективно человек может контролировать окружающую обстановку или владеть ею. В его модели люди располагаются между двумя крайними точками локус контроля: внешним (экстернал) и внутренним (интернал). Под внешним контролем понимается такое восприятие позитивных или негативных событий, которое не связывается с личным поведением и поэтому неподконтрольно. Экстерналы видят большинство событий как результат случайности, контролируемой силами, не подвластными человеку. Интернал, наоборот, чувствует, что только некоторые события находятся вне сферы человеческих влияний. Даже катастрофические события могут быть предотвращены хорошо продуманными действиями человека. Внутренний контроль основан на восприятии позитивных или негативных событий как последствий личных действий и, таким образом, потенциально находящихся под личным контролем. Интерналы тратят существенную часть своей энергии на получение информации, что позволяет им влиять на значимые для них события. Они имеют выраженную тенденцию разрабатывать специфические и конкретные планы действий в тех или иных ситуациях. Таким образом, чувство контроля над собой они могут развивать настолько, что это позволяет им более успешно справляться с экстремальными ситуациями.

В обзоре73 отмечаются три основных типа личного контроля. Это: поведенческий контроль, затрагивающий некоторое направление действий; когнитивный контроль, отражающий, в первую очередь, личную интерпретацию событий; контроль решительности, определяющий процедуру выбора способа действия. Автор утверждает, что каждый из типов контроля связан со стрессом комплексно, иногда увеличивая его силу, иногда снижая и иногда не влияя на стресс совсем. Связь личного контроля со стрессом – это, в первую очередь, функция самой значимости контроля для индивида.

Близким к понятию «ресурс» является понятие «потенциал», определяемое как совокупность наличных средств, возможностей в некой области, неком отношении. В психологии потенциал рассматривается как скрытое психическое явление, которое при определённых условиях может проявиться как актуальное74.

В. А. Ганзен и Л. А. Головей используют понятие «потенциалы возрастного развития». Авторы выделяют детерминанты и потенции (потенциалы) индивидуального развития человека, считают, что освоение основных видов деятельности оказывает значительное влияние на формирование потенциальных возможностей человека