Ego – та часть психического аппарата, которая находится в контакте с внешней реальностью. Она развивается из Id по мере того, как ребенок начинает осознавать себя как личность, чтобы служить повторяющимся требованиям. Ego защищает Id, но для этого берет у него энергию. Ego создается самим Id в стремлении преодолеть необходимость уменьшить напряжение и увеличить удовольствие. Оно должно контролировать импульсы Id, вследствие этого индивид может быть менее непосредственным, но более реалистичным. Id реагирует на потребности, a Ego – на возможности.

Согласно теории Фрейда, “Оно” набрало свою изначальную силу, но параллельно с ним развивалось и “Я”. Человек отличается от братьев меньших разумом. В нашем случае разумом является Ego. Так как инстинкты (“Оно”) служат всего лишь внутренним наполнителем, то можно сравнить “Оно” с какой-либожидкостью, т. е. в строго концентрированном состоянии “Оно” находиться не может, потому что в этом случае при сосредоточении одних инстинктов человек из человека разумного (homo sapiens) превращается в человека вульгарного (homo vulgaris), то есть, попросту говоря, в животное. Поэтому “Я” или Ego является соответствующей оболочкой, сдерживающей инстинкты. Именно на этом этапе возникают первые противоречия. Так как все находится в развитии и покой относителен, следовательно, “Я” и “Оно” изменяются во времени, причем если “Оно” уже определилось, то “Я” в ходе культурного развития продолжает расти. Если предположить, что каждому предмету и явлению соответствует свое время и свое место, следовательно, и человеческой психике присуще свое место и свое время в общей природе.

Говоря проще, человеческую психику можно сравнить с клеткой, где происходят соответствующие явления. Оболочкой клетки является “Я”, а внутренним содержанием – “Оно” (в этом “Оно” идут разнообразные мелкие процессы). Во времени надо развиваться, и если внутреннее содержание уже сформировалось и претерпевает изменения, то наружная оболочка расти не может, так как там место занимают другие клетки (другие индивидуумы), следовательно, оболочка растет внутрь, все более и более сжимая внутреннее содержание “Оно”. Наконец, давление пытается разорвать наружную оболочку. Этот внутренний конфликт и является главным противоречием между психосексуальным “Оно” и контролирующим “Я”. Не случайно с ростом и развитием культуры человечество все чаще и чаще наблюдает в своей среде неврозы. Но главная проблема в том, что человек не догадывается о противоречии внутри себя. В ясном осознании “Я” своих запретных влечений, обеспечиваемом психоаналитической дешифровкой смысла невротических симптомов, Фрейд видел средство восстановления психического здоровья.

Если говорить проще, при помощи психоанализа обнаруживается то место в психике, в котором наблюдается давление и образуется так называемая выпуклость. Обнаружив это место и устранив в нем возникшее противоречие, человек возвращает себе здоровую психику.

3. Superego (“Сверх-Я”). Superego развивается из Ego и служит центром, или судьей, деятельности и мыслей Ego. Это хранилище моральных установок, норма поведения. Фрейд указывает три функции Superego: совесть, самонаблюдение и формирование идеалов. Совесть ограничивает, запрещает и судит сознательную деятельность, но может действовать и бессознательно, выступая как принуждение или запрещение. Самонаблюдение – это способность Superego оценивать деятельность независимо от Id (побуждающего к уменьшению напряжения) и Ego (вовлеченного в процесс удовлетворения потребностей). Формирование идеалов связано с развитием самого Superego. Superego ребенка конструируется по моделям Superego родителей: “Оно наполнено тем же содержанием и становится носителем традиции…” Подведем итоги в виде схемы (табл. 5.1).