Шестая часть посвящена исследованию вопроса о несоответствии между наказанием как карательной мерой и наказанием как средством исправления. «…абсолютная несогласованность, ничем не заполнимая пропасть между объективно фиксированными, раз и навсегда арифметически установленными размерами уголовных наказаний в виде лишения свободы и субъективно неопределимым, количественно неизмеримым, ни в коей мере не поддающимся исчислению эффектом всех средств исправления, произвольно вводимых в эти наказания». Вывод, совершенно на мой взгляд справедливый, заключается в том, что сущность наказания неизбежно остается карательной, а его исправительная направленность – лишь симуляция. Впрочем, здесь, пожалуй, нужно разделять исправление как результат применения комплекса мер воспитательного характера, которым подвергается осужденный в период отбывания наказания и исправление как результат применения обществом последнего имеющегося в его распоряжении метода – уголовного наказания. В первом своем качестве уголовное наказание, конечно, весьма редко способствует цели исправления, в то время как во втором, оно, без сомнения, более или менее действенно.

В седьмой части Миттельштедт еще раз возвращается к вопросу о возможности и целесообразности исправления и перевоспитания силами уголовных мер, и приходит к совершенно справедливому выводу о том, что лишение свободы – это абсолютно негодное средство для этого. «Нужно, наконец, отказаться от губительной ошибки – пытаться приучить людей к свободе через законодательно отведенные временные квоты несвободы. Это абсолютно неразрешимая проблема. Кабала и рабство в любом виде и форме, а особенно когда они заменяют собой состояние естественной свободы, всегда и для любого народа являются пагубной болезнью, признаком и действенной причиной разложения».

Восьмая часть настоящего сочинения, безусловно, самая спорная. Если вопросы критики решены, на мой взгляд, совершенно безупречно, то вопросы выбора иных инструментов уголовной политики взамен лишения свободы решены, на мой взгляд, совершенно неудовлетворительно. Чувствуется, что автор подходит к решению этого вопроса вынужденно, не по собственному выстраданному желанию но в силу логики повествования. Вот что он говорит: «Поскольку, однако, я предвижу, что просто отрицательная критика нелегко избежит упрека в том, что она лишена какого-либо практически полезного содержания, что она порицает, не будучи в состоянии улучшить, и поскольку она может, по крайней мере, способствовать дальнейшему просвещению, чтобы более резко высветить мысли и намерения критика, подчеркнув контраст в позитивном ключе, я не буду уклоняться от задачи завершить статью, сформулировав, по крайней мере, в нескольких общих предложениях, те идеи, которые кажутся мне наиболее существенными для реформы существующей системы наказаний».

Каков же его рецепт?

Во-первых, отказаться от попыток исправления преступника в ходе исполнения наказания в виде лишения свободы. Во-вторых – вернуть в систему наказаний принудительный труд, и ранжировать наказания не в зависимости от их срока, но в зависимости от тяжести труда сопряженного с их исполнением. В третьих – учреждение специализированных уголовно-воспитательных пенитенциарных учреждений для несовершеннолетних. В четвертых – организация интернатов для престарелых профессиональных преступников, в которые они по приговору суда могли бы быть водворены пожизненно. В пятых – постепенное увеличение доли наказаний, не связанных с лишением свободы – под этим подразумевается смертная казнь, ссылка, не калечащие телесные наказания, штрафы и конфискации, позорящие наказания.