– Так вот, – продолжал Димон. – Вам радоваться надо, а не жаловаться.

– Понял, Глеб, – Люська мне подмигнула и грустно улыбнулась. – Каждому хочется иметь то, чего у него нет.

– К сожалению, это правда, – подытожила Алиса.

Павел приехал минут через сорок. Люська пыталась его накормить, он отказался. Ссылаясь на занятость, оставил подарок, пожелал всех благ и отчалил.

Видеокамеру отец купил зачётную. Увидев её, мне самому захотелось такую же.

– Вот это да! – присвистнул Димон. – Достойный подарок.

– Дорогой подарок как компенсация недостатка внимания, – сказала Алиса. – Я понимаю Люсины чувства, с одной стороны ей хочется…

– Алис, что ты там бормочешь? – спросила Люська, разглядывая камеру. – Иди сюда. Зацени. Я отцу позвоню, спасибо скажу.

Алиса была недовольна.

– По ходу меня никто не слушает.

– Ты права, – восторженно произнёс Димон. – Крутая вещь!

У Люськи моментально появились всевозможные идеи. Сначала она предложила снять фильм, потом клип, чуть погодя загорелась сделать репортаж о школе, потом её переклинило, и она выдала:

– Есть! Сделаем видео послание самим себе в будущее. Расскажем, что творится у нас и вокруг нас, какими мы видим себя лет… м-м… через двадцать пять-тридцать.

– Неплохая затея, – одобрил Димон.

– Решено! Я буду задавать вопросы… их будет не так много…

– Люсь, остынь, – я попытался охладить её пыл. Куда там.

– Глеб, помолчи. Давайте придумаем вопросы. Все думайте.

– А что если…

– Алис, тихо.

– Я хотела вопрос предложить.

– Потом.

– Люсь…

– Димка, не сейчас. Так, мне нужны классные вопросы.

– Мы тебе не мешаем? – спросил я.

– Нет, – Люська обкусывала губы. – Каким вы видите себя через тридцать лет? Это первый вопрос.

– Лично я вижу себя, – начал Димон, но Люська его прервала:

– Дим, отвечать начнёшь, когда я буду тебя интервьюировать.

– Что она будет со мной делать?

– Брать интервью, – засмеялась Алиса.

– Как вам кажется, все ваши мечты сбудутся? Второй вопрос готов. Ребят, помогайте.

– Ты слово не даёшь вставить.

– Неправда! Блин, уже не терпится взять камеру в школу.

– В школу-то зачем?

– Глеб, чем ты меня слушаешь? Я буду общаться с одноклассниками, друзьями, знакомыми.

– Короче, задолбаешь всех.

– Помолчи! Посмотрим, как заговоришь, когда тридцать лет спустя посмотришь запись с собой шестнадцатилетним.

– Никак не заговорю. Улыбнусь и всё.

– Ну-ну. Слушайте, с учителями, наверное, тоже можно будет поговорить.

– Особенно с Изольдой Артуровной, – расхохотался Димон.

Изольда Артуровна преподаёт в школе немецкий язык. Сколько ей лет мы точно не знаем, но в прошлом году директриса упомянула, что трудовой стаж у Изольды пятьдесят пять лет. Подходить к ней с камерой и задавать вопрос, какой она видит себя через тридцать лет, способен только безумец или Люська. Хотя для меня два этих слова давно стали синонимами.

***

Люська сдержала слово, с камерой она не расставалась ни на минуту. Снимала всех подряд. Своих одноклассников достала настолько, что те шарахались от неё как от чумы.

Сегодня Люська решила заняться учителями. Вылавливала их в коридоре и задавала вопросы. Одни отшучивались, улыбались, другие на полном серьёзе отвечали на вопросы, передавая привет нам в будущее. Изольда Артуровна, да, Люська и её не оставила без внимания, узнав о Люськиной идее, растерялась. Начала поправлять причёску, посетовала, что не накрасила губы, попросила перенести съёмку на завтра. Люська замотала головой.

– Изольда Артуровна, вы хорошо выглядите.

Немка зарделась. Выпрямив спину и расправив плечи, хорошо поставленным голосом сказала:

– Я готова.

Люська затараторила:

– Изольда Артуровна, первый вопрос: какой вы видите себя через тридцать лет?