Это тоже один из прорывов.
Не могу не выразить благодарность:
Перед тем, как эта книга поступила в продажу, я получил от своих учителей и друзей много писем с предисловиями, рекомендациями и поддержкой. Когда редактор увидел обложку, он засмеялся: «Ты и правда соберешь все жемчужины мысли в сфере саморазвития!» Я почувствовал огромную поддержку и благосклонные пожелания. Здесь я не буду благодарить самых близких друзей – оставим это на случай, когда мы соберемся с ними вместе за ужином. Но я обязан выделить место в этой книге для тех людей, без которых я не смог бы ее дописать.
Я хочу поблагодарить своих родителей, жену и двух дочерей Ваньвань и Маньмань. Они поддерживали меня больше всех, а требовали от меня меньше всех. Они вдохновляли меня на то, чтобы я продолжал заниматься делом, которое очень люблю. Рядом с ними я отдыхаю душой.
Я хотел бы поблагодарить организатора Янь Тянь, а также коллег, которые помогали мне составлять план, собирать материалы, давали толчок новым мыслям: Юй Мяо, Хоу Динкунь, Лю Цзинжун, Цун Тин, Сюн Бинь, Яо Ци, Ван Фан. Хочу поблагодарить команду компании Xin Jingying за то, что предоставили мне огромное место для работы.
Благодарю редакторов Citic Чжао Хуэй и Чжан Янься. Мы провели не одну ночь в спорах о том, как должны выглядеть обложка и название книги. И вместе ждали появления этой книги, как рождения ребенка.
Также хочу сказать, что очень рад встретиться с вами. Я не знаю, как сложилось так, что книга попала к вам в руки. Чтение – это диалог мыслей. Людей, которые в наше время могут спокойно сесть и пообщаться, не так уж и много. Я очень рад, что могу пообщаться с вами.
01. Камера-обскура профессионалов
Для получения стократных результатов абсолютно не нужно стократных усилий. Профессионалы каждой эпохи используют социальные и научные принципы для продвижения вперед. Это позволяет им делать прорывы в развитии.
Осознанные люди, идущие впереди эпохи
Когда я учился в старшей школе, учитель химии провел с нами небольшой тест: раздал нам таблицу Менделеева с незаполненными ячейками и сказал заполнить.
Большинство учеников заполнили те ячейки, которые помнили. А то, что не помнили, написали наобум. Я никак не мог вспомнить недостающие элементы, поэтому решил, что лучше уж вообще не писать ничего. Написал только одну фразу: «Таблицу Менделеева можно найти на последней странице учебника».
Учитель сильно разозлился, когда проверял работы. Прав ли он был?
Да, прав. Во время экзаменов в книгу не посмотришь. Да к тому же я еще и написал такую фразу, которая разозлит учителя. С таким ослиным упорством меня точно не ждали хорошие результаты на выпускных экзаменах. А для большинства людей обучение в школе и университете – это на самом деле кратчайший путь к успеху.
Но сам того не понимая, я освоил один из необходимых навыков информационной эпохи – знать, где находится информация, важнее, чем знать саму информацию. При дефиците книг очень важным было держать знания в голове. Но в эпоху, когда знания очень легко получить из интернета, возможно, мой поступок был более правильным.
Изменение метода познания: не запоминать, а обращаться к знаниям
Насколько легко сейчас получить знания? Приведу пример. Я живу рядом с университетом Цинхуа. От моего дома до ближайшего книжного магазина примерно 30 минут пешком. Но для того, чтобы вытащить из кармана телефон и найти в нем те же самые книги, мне понадобится примерно 5 секунд. Разница между 5 секундами и 30 минутами – это и есть разница в скорости получения информации. За последние 20 лет она изменилась в 360 раз.