– А ты, красавчик, тогда объясни сначала нам с Анжелой, что такое стихи, и решим вместе, чего гуглить.

– Стихи… ну, это когда текст идет, только у некоторых слов окончания должны быть в рифму, складные, – чуть подумав, произнес Г.

– А складные, это что значит?

– Складные слова, это значит, их окончания почти одинаково звучат, – объяснил депутат. – Начало у слов разное, а конец одинаковый.

– То есть ты хочешь сказать, стихи – это когда вы рассказываете о чем-то, но так, чтобы некоторые окончания слов повторялись? То есть, чтобы воздух, выходящий из вашего рта, колебался иногда определенным образом? И за это достижение вам надо простить растрату палладия?! А если нет воздуха, и рта нет, тогда как?! Да за кого ты нас принимаешь, за шалав каких-то левых из ПТУ? – истерично взвизгнула Анжела.

– Ну, погоди, погоди, Анжела, успокойся, – торопливо заговорил Г. – Не все стихи в рифму, есть же и белые стихи, и даже хокку японские.

– То есть белые стихи даже и не в рифму? – недоверчиво переспросила Снежана. – Нука, прочитай что-нибудь.

Г. опять уткнулся в айфон.

– Ну вот, например. – Г. стал читать:

– Хватит, хватит! – всплеснула руками Снежана, – я все поняла за ваши стихи. Она повернулась к Анжеле. – Их стихи – это такой особый способ кодировки информации! Одна и та же информация в кодировке «стихи» и кодировке «проза» займет разное количество слов, ну или бит, строго говоря. Например, в «прозе» этот идиотский стих звучал бы так: «По Бульварному кольцу города Москвы шел трамвай с номером десять. Он был заполнен, находящиеся в нем люди не только сидели, но и стояли. Их было сто пятнадцать человек, на остановке некоторые вышли, но и многие зашли. Тем вошедшим, кому после входа было тесно, просили и толкали впереди стоящих продвинуться вперед, в середину салона, где было более просторно». Ну и так далее. Вот и весь смысл стихов – в более совершенной кодировке.

– А еще мне кажется, что им так проще их запоминать, у них память очень короткая, – вставила Анжела. – Вот ты помнишь что-нибудь наизусть, фраерок?

– Конечно, вот, пожалуйста, Пушкин. У меня в школе по литературе пятерка была, – сказал Г. и стал цитировать:

Анжела всхлипнула и с надрывом продолжила:

По щекам Анжелы побежали слезы, но она их не стряхивала, а бессмысленно смотрела куда-то вдаль, кажется, о чем-то вспоминая. Минуту помолчав, она пришла в себя и печально сказала, обращаясь к Г.

– Вот видишь, то же самое, но какая прекрасная кодировка! Не чета твоей. Это как на «фортране» программу писать, или на «паскале», есть разница? Так что порожняк не гони, фраерок, и телегу эту мне про поэзию больше не задвигай.

– А кто, кстати, автор того примера кодировки, где белый стих был про пионера Николая? – спросила Снежана у Г. – Там было подписано?

Г. глянул на экран.

– Сергей Михалков. Автор гимна Советского Союза. Государство такое было, тоталитарное. Но сейчас нет уже, сейчас у нас демократия! – прибавил на всякий случай Г.

– Демократия – это когда большинство правит меньшинством? – уточнила Анжела. – Так?

– Заслуживающий уважения принцип, – едко прокомментировала Снежана.