Иногда мы с мальчишками играли в футбол. Я вставала в ворота и отбивала мячи. Но интереснее всего было забираться по уцелевшим ступенькам сгоревшего 4-этажного каменного дома и запускать с высоты модели самолетов, планеров, которые мы сами же и мастерили. Однажды мальчишки раздобыли где-то лодки, сказав мне, что договорились с местными рыбаками.

Мы устроили гонки на лодках. В разгаре «морского боя» вдруг появились разгневанные рыбаки. Мальчишки, чувствуя свою вину, попрыгали с лодок и исчезли в кустах. А я, с чистой совестью, оказалась в руках весьма суровых рыбаков. Повели меня суровые рыбаки в милицию, но по дороге отпустили. Как потом оказалось, мальчишки просто «взяли» лодки во временное пользование. Больше этого не повторялось.

Летом нас, человек 10 из школы отправили в военно-спортивный лагерь. Распорядок дня был суровый. Еда состояла из сваренной на воде «хряпы» – листьев свеклы, а на второе – лапша или пшенная каша. Конечно же без масла.

Целый день нас учили строевой ходьбе с винтовкой, которая оттягивала плечо, и к вечеру оно болело. Мы бегали, прыгали и вверх, и вниз, и в длину. Зачем-то нас заставляли лазать на деревья. Обуви не было. Ходили босиком. От лазания на деревья все ноги были расцарапаны. Трудно было стоять в строю по стойке «смирно», когда мухи ползали по кровоточащим ногам. Хотелось есть. Недалеко было колхозное поле, и мы по очереди вечерами бегали за картошкой. До чего же вкусна картошка с солью, с дымком! А в строю пели:

…Этот лагерь все покидали с радостью. Начался новый учебный год. Я теперь уже совершенно законно учусь в 8-м классе, без всяких условностей. Вместе с одноклассниками мы порой проказничали, а иногда даже срывали уроки. Особенно часто убегали с уроков немецкого языка. Просто не могли слышать немецкую речь.

Однажды весной в классе разгорелся жаркий спор о смелости. Кто-то из мальчишек презрительно отозвался о девчонках, назвав всех трусихами. Тогда мы, девчонки, предложили проверить, кто на самом деле трус. В это время на реке Луге шел ледоход. Предложили проплыть среди льдин до середины реки. Несколько мальчишек сходу прыгнули в воду и, маневрируя между льдинами, выполнили необходимые условия. Наш заплыв девчат был назначен на следующий день. …Дул холодный весенний ветер, но солнышко пригревало и как бы подбадривало нас. На большой переменке все одноклассники высыпали на берег реки. Мы, трое девчат, быстро скинув одежду, смело бросились в обжигающую воду. Быстрое течение относило в сторону. Особенно опасны были тоненькие льдинки. Они, как бритвы, резали кожу. Мы достойно выдержали испытание. Кто-то, видимо, доложил учителям о наших проделках, и, когда мы, борясь с течением, плыли к середине реки, они бегали по мосту, отчаянно жестикулируя, требуя немедленно прекратить это безобразие. Прозвенел звонок на урок.

Наскоро натянув на мокрые купальники одежду, мы помчались в класс. У нас был урок физики. Строгий учитель Яков Федорович вызвал меня к доске. Отвечаю на вопросы, а с меня капает вода. Платье все промокло. Он не ругался. Только глаза его смотрели на меня с укором. На очередной переменке мы выбежали на улицу и на весеннем солнцепеке старались просушить свои одеяния. Но все обошлось. Никто не заболел…

В школе был хороший, дружный коллектив. Мы выпускали стенгазету, занимались с ребятами из младших классов. Встал вопрос об организации комсомольской ячейки. Только 3 человека из нашего класса были рекомендованы для вступления в комсомол: Люда Палаткина, Саша Капустин и я. Мы были горды этим высоким доверием. Как мы волновались! Устав комсомола знали наизусть. Нас принимали в горкоме партии. Там собрались представители городской власти, директор школы, военные командиры. Обстановка подчеркивала значимость происходящего.