Оборудование: гимнастическая палка.
Пожарные на учении[10]
Задачи и оборудование: см. конспект «Военные на учении».
Воспитатель. В мирное время нашу жизнь охраняют не только военные, но и работники МЧС, полицейские, пожарные. Все они должны быть сильными, смелыми, ловкими, умными, находчивыми, быстрыми, чтобы помочь людям в трудных ситуациях. Для этого они много тренируются, занимаются спортом, закаляются, проводят специальные учения. Сегодня мы попадем на пожарные учения, будем бороться с хитрым и коварным огнем.
ОРУ с гимнастической палкой
1. «Работаем с брандспойтом»
2. «Огонь со спины»
3. «Огонь подступает с разных сторон»
4. «Раскаленный металл»
5. «Обыскиваем дом»
6. «Растаскиваем завалы»
7. «Спасаемся от взрыва»
Пальчиковая гимнастика (см. таблицу раздела «Военные на учении» (заменить слово «военные» на «пожарные»)).
Речевка
Юные пожарные
Задачи:
– активизировать знания о работе пожарных; развивать силу, ловкость, быстроту движений, пространственную ориентировку;
– формировать чувство товарищества, взаимопомощи.
Задания
Соревнования «Кто быстрее оденется на выезд», «Чья команда быстрее развернет и свернет “пожарный рукав”», «Чья команда соберет в ведерко больше воды, не пролив ее из ложки», на самого ловкого пожарного при влезании на «пожарную лестницу», «Чья команда быстрее «затушит огонь» песком», «Чья команда быстрее разберет завал».
Рекомендации
Почему работа пожарных считается героической. Техника на службе у пожарных. История пожарной службы в России. Правила противопожарной безопасности.
Захарова Т. А. Формирование у дошкольников знаний по пожарной безопасности // Управление ДОУ. 2009. № 2.
Павлова Г. Я. и др. Безопасность. Знакомим дошкольников с источниками опасности. М., 2014.
Харченко Т. Е. Спортивные праздники в детском саду. М., 2014.
Шорыгина Т. А. Беседы о правилах пожарной безопасности. М., 2014.
Скорая медицинская помощь
Непосредственно образовательная деятельность
Беседа «Предупреждение несчастных случаев»[11]
Задачи:
– знакомить с наиболее часто встречающимися несчастными случаями, в которые попадают дети, правилами их предупреждения, особенностями поведения в разных ситуациях, обращения за помощью;
– развивать мышление, умение вести диалог;
– формировать культуру общения, ответственность за свои поступки.
Дидактические игры и упражнения
Кто нас лечит?[12]
Задачи:
– рассказать детям о том, какую помощь оказывают больному в аптеке, поликлинике, больнице, машине «скорой помощи»;
– объяснить, что делают врачи, медсестра, санитарка;
– воспитывать уважение к работе медиков, благодарность за их труд.
Бригада собирается на выезд
Задачи:
– закреплять знания о функциях выездных бригад «скорой помощи», видах санитарной техники;
– учить быстро ориентироваться в предложенных ситуациях; развивать связную речь, воображение;
– формировать познавательный интерес к профессии. Оборудование: картинки с изображением санитарной техники (машина «скорой помощи», «Реанимобиль», авиатехника, «плавучий госпиталь» (лодка, катер или теплоход, упряжка оленей, вездеход), ящика-укладки, медицинского инструментария, медицинской техники, носилок, шин, спецодежды (можно использовать игровые наборы «Больница»).