«Всем им нужно от меня только одно», – думала она, пока Вася уже с хозяйской уверенностью раскладывал ее на шатком диване, раздевая, пыхтя и постанывая в предвкушении.

«Зачем я бросила Мишку? Вот же, на самом деле, дура. Пошла за чувствами, за любовью к этому козлу Стасу. А их не любить надо, а только пользовать. И вовремя бросать. Черт, как же вернуть Мишу? Надо думать, надо думать…»

По школе поползли слухи, что у Миши Вишневского появилась обалденная подружка. Красотка, да еще из какой-то известной семьи.

После первого знакомства на дискотеке Стас попытался флиртовать с Петрой. Он звонил ей несколько раз, но девушка весьма определенно советовала пообщаться лучше со своим другом. Вскоре Стас устранился, поняв, что ловить здесь пока нечего.

«Белокурая подружка, конечно, тоже ничего, но и она воротит нос, – размышлял Стас. – Ну и пошли они к черту. За мной полшколы таких бегает – и рыжих, и брюнеток, и блондинок. Конечно, от такой девчонки, как Петра я бы не отказался. Это другой уровень. Непростая штучка. Но, если подвернется удобный момент, я его не упущу».

***

Классная руководитель, она же учитель химии, Ирина Васильевна Брошина, открыла классный журнал.

– Пришло время раздавать задания на предстоящий выпускной. Наталья Божко, ты читаешь стихи. Говорить у тебя очень хорошо получается. Подготовь список авторов, согласуем в понедельник. Волков, кто ты там у нас…? Кажется, акробат? Ты же в секцию акробатики ходишь? А ну-ка тихо!

Преподаватель хлопнула ладонью по столу.

– Общий сбор на последнем звонке будет сначала в спортзале, потом мы переходим в актовый зал, так что ты, Волков, откроешь мероприятие своим номером, – продолжила она.

– Ладно, – недовольно ответил Волков.

– Можно мне петь? – затрясла рукой отличница Олечка Медведева.

– Чтобы петь, надо иметь хотя бы слух, если не голос, а у тебя ни того ни другого, – выкрикнул Георгий, выпускник музыкального училища.

– Заткнись, дурак, – прикрикнула на него Оля.

– Сама заткнись!

– Я сказала – тихо! Петь будут все, хором, утвержденную на педсовете песню. Да, вот еще – нужен танцевальный номер. Терентьева, ты же в танцевальной студии занимаешься? Значит вальс за тобой!

– Но мой партнер ногу сломал, – попыталась возразить Петра.

– Даже не обсуждается, Терентьева. Вальс должен быть и танцевать его будешь ты.

– Но, Ирина Васильевна, для вальса нужен партнер! – возмутилась Петра.

– Что в вашей студии один твой партнер из мальчиков?

– Остальные похожи на девочек, – вставил реплику Вова, официальный школьный поклонник Петры с седьмого класса.

– У всех же выпускные, не только у меня, все заняты! – все еще пыталась убедить учительницу Петра.

– Так! – стукнула по столу Ирина Васильевна. – Найдешь! С твоими данными это не будет проблемой.

– Но…

– Разговор окончен, – безапелляционно произнесла Ирина Васильевна.

– Ты представляешь, – жаловалась бабушке Петра, – с твоими, говорит, данными – не проблема. Причем здесь мои данные, не понимаю! Что мне теперь с табличкой «ищу партнера» на улицу выйти?

– А ты предложи своему другу. – посоветовала Анна Николаевна.

– Мише? Слушай, а точно! Бабуль, ты золото! – подпрыгнула на стуле Петра и следом огорченно добавила, – но ведь он никогда не танцевал.

– Если он учился в музыкальной школе, чувство ритма у него должно быть, а движениям научите. Думаю, ваш преподаватель в школе танцев не откажется его подучить.

Михаил пришел в полный восторг от предложения Петры.

– Только у нас три недели всего, ты успеешь разучить? – уточнила Петра.

– Чувство ритма у меня есть, остальному ты меня научишь, – повторил бабушкины слова Михаил.