Используя возникшие возможности, мама ввела уроки музыки, танцев и пения буквально для всех детдомовцев и учеников поселковой школы. Но сначала спокойно и убедительно объясняла. Даже если у ребёнка нет слуха, фальшиво поёт, несмотря на то, что ребёнку вообще некогда и прочие причины. Есть веские основание и повод всё это преодолеть и всё – таки учиться этим предметам. Музицировать – это лоск, блеск и шик, апофеоз светских манер. Например вокруг играющего на музыкальном инструменте парня, всегда собираются девушки. Тоже самое, вокруг играющей девушки оказывается парни.

Музыкальные занятия воспитывают волю, математические способности и дисциплину: заниматься на инструменте надо постоянно, регулярно и без перерывов. Музыка – это воспитание характера без риска травмы и как хорошо, что такое возможно! Музыкальные занятия воспитывают маленьких «цезарей», умеющих делать много дел сразу. Помнить о прошлом, смотреть в будущее и контролировать настоящее. Читающий ноты с листа музыкант приучается мыслить и жить в нескольких направлениях. И, наконец, музыка – наилучший путь к жизненному успеху везде приходить первым.

Совсем незаметно, играть на пианино и аккордеоне иногда даже по несколько часов кряду, превратилась в ежедневный, приятный и необходимый ритуал. Нравилось взаимное понимание гибких пальцев, сознания и души. В итоге желание стать пианистом также чуть не стала моим призванием. И только хроническая нехватка времени, к сожалению, не позволила осуществиться этому сердечному влечению. Улавливая мечтательное состояние, мама садилась рядом. Почему-то всегда начинала с цыганочки, потом взглядом просила присоединиться. В четыре руки играли на пианино, взаимно полюбившиеся вещи разных композиторов. А ещё. Слушая, как красиво поёт мама, сам полюбил напевать разные песни и даже арии и особенно мистера Икс, композитора Имре Кальмана из оперетты «Принцесса цирка».

Приучил каждое утро подниматься в 6 часов. Минут пятнадцать делал зарядку. Затем до семи читали Тору. Матус часто повторял:

– Сынок, не хочу, чтобы твои годы пролетели как ветер, и потом жалел, что не отдал себя изучению Великой книги. Её глубокому уму, знаниям, тысячелетнему жизненному опыту. Просто обязан постичь всё, в чём могут превосходить недруги и враги твои. Понять, любой еврей, ни в какой ситуации не должен терять мужества и просто обязан видеть во всём позитивное, хорошее и определённо в действительном свете. Твёрдо знать, происходящие события только к лучшему.

Впервые сам вызвал в теле приятную вибрацию и тепло. Ещё один футляр заполнил оставшееся место на первой полке хрустального шкафчика. Понравилось новое название: «Сердце, закрытое для семи людских пороков: Высокомерию, лживости, способности убивать, дурным помыслам, лжесвидетельству, склонностью к ссорам, гневу».

Мой самый лучший учитель, интересно и обоснованно излагал содержание священных книг. Обучал смотреть в корень вещей и событий. У Бога искать и находить правильные ответы на всевозможные проблемные вопросы. Как стать человеком, не подкупным на лесть, красивые слова, красочные вещи, призрачные проекты. Объяснял, у еврея есть общая корневая система с законами служения Богу: добрые дела, молитвы, изучение Торы, милосердие. Подобные беседы, с каждым разом расширяли горизонт познания. И укладывалась в сознании нестирающейся информацией. Благодаря этому Всевышний стал главным и самым почитаемым наставником. Я был полностью согласен с мудрым утверждением: Бог – Сила всех сил, и Бог-только даёт.

Незадолго до войны Матус несколько лет жил в Лондоне и свободно владел английским. Вечером по полчаса, уделяя достойное внимание таким аспектам, как долгота гласных, их смысла различительной роли, передавал нюансы и особенности произношения слов, грамматику. Вместо запоминания многочисленных и, по мнению учителя, совершенно ненужных правил, рекомендовал заучивать слова целиком. Сразу приучая к правильному английскому произношению. Исключение делалось только в дни, поступления почтовых посылок с материалами о судьбах известных в мире евреев. Как уже упоминал, люди Горгена собирали их всеми дозволенными и недозволенными методами. Мне оставалось обобщать и сводить интересные события и факты в заранее продуманный каталог, позволяющий теснее приблизиться к замечательным биографиям. В обычные дни, сидя на занятиях в школе и наблюдая за одноклассниками, осознал правдивость утверждений еврейских мудрецов: