Воспринимать жизнь как игру и быть верным собственному становлению, меняя способы реагирования от ситуации к ситуации (даже если при этом рискуешь потерять и религию, и детей, и любимого человека), – все это необходимо, чтобы ребенок научился не довольствоваться социальными стереотипами, а получать радость от факта собственного существования. Когда взрослый убедится в том, что цель достигнута, имеет смысл познакомить ребенка с жизнеописаниями людей, которые благодаря своим прогрессивным идеям передали нам знания о том, где и когда жизнь открывается в полной мере.
Глава двенадцатая. Критерий здоровья: период половой зрелости
12.1. Критерий здоровья
Критерий полного физического, эмоционального и психического здоровья, или психофизического совершенства, базируется на двух принципах.
1) Готовность мальчика или девочки к физическим отношениям в играх и в проявлении привязанности к членам семьи; способность взаимодействовать или адекватно реагировать на физический контакт. Ребенок спонтанно владеет и управляет своим телом в близком взаимодействии с окружающей средой. В этом контексте родители должны следить, чтобы эта спонтанность не искажалась невротическим или даже извращенным окружением. Когда я говорю о теле, я имею в виду все тело, потому что, как уже указывалось, ребенок с гармоничным любопытством ощущает каждую его часть. Родители ни в коем случае не должны подавлять это любопытство. Более того, они должны объяснить, что разные люди думают по-разному, что не все думают как он и что у соседей по дому моральные принципы могут быть иными. Тогда ребенок научится регулировать свое поведение в разных ситуациях.
2) Постоянное проявление ребенком любопытства к различным играм: он не замыкается на одной игре, а стремится ознакомиться со многими, что позволяет ему познавать окружающую его культурную среду. Отсюда я исключил бы то, что ребенок берет из книг, телевидения или от людей, чуждых его среде, так как в этом ребенок может скрывать какие-то свои недостатки.
Поэтому не стоит считать здоровым самого послушного ребенка, так как чаще всего именно такой ребенок больше всего подчинен жестким моделям социального «Сверх-Я», тогда как открытость сознания, подтверждаемая постоянной вовлеченностью в игру (постоянное удовлетворение любопытства в игре), – это и есть признак здоровья, стремления к постоянному росту.
Важно понять, в чем состоит здоровое развитие ребенка. Тогда можно предупреждать потенциальные патологические отклонения и постоянно убеждаться в правильности процесса развития, создавая предпосылки для появления в будущем лидерских качеств. В целом можно утверждать, что ребенок здоров в той мере, в какой его тело способно целостно реагировать на любое проявление эмоций, агрессивности или любви. Хорошо, если с возраста одного года между родителями и детьми установится взаимность телесных отношений: в проявлениях нежности, объятиях, поцелуях, борьбе, играх и т. д.
Ребенок через физическое ощущение любви становится увереннее в своем общении с миром, развивает широкую гамму висцеральных ощущений и воспринимает жизнь как нечто дружелюбное.
Во время полового созревания подросток самостоятельно учится реагировать на негативную динамику: умение распознавать висцеральные ощущения, воспитанное годами развития в дружелюбном окружении в семье и в компании друзей, одобряемых родителями (сверстников в детском саду, школе и во дворе, двоюродных братьев и сестер), превратится в способность определять пользу или вред конкретной ситуации, опираясь на единственный критерий организмического Ин-се, и, соответственно, выбирать тактику избегания или нападения.