Понятно! Вот тебе, Мишка, кусочек с коровий носочек!

Миша облизнулся и впился зубами в спелую мякоть.

И вправду вкуснотища! Ты пап, побольше таких арбузов купи! Целую гору!

Гору? Ишь чего захотел? Лучше полотенце возьми, оботрись. Сок по рукам льётся.

Угу, с набитым ртом промычал Мишка.

Плотно подкрепившись, ребятня перебралась на скамеечку под яблоней. Потапов младший осмотрелся по сторонам и прошептал однокласснице на ухо:

– У меня есть одна мысль. Я знаю, как поймать вора.

– И как же?

– Для начала нарисуем план расположения домов, в которых произошли кражи.

– Хорошо. У тебя под рукой карандаши и бумага?

– Для чего? Я лучше ноутбук принесу, – ответил Мишка и побежал за ним в свою комнату.

На создание схемы у подростков не ушло много времени. Обокраденные дома друзья обозначили красными крестиками. И оказалось, что все они находились недалеко друг от друга.

– Представляешь! – сказал Потапов подружке. – Я узнал, что в деревне пропадают не только животные.

– А что же ещё?

– Да, ерунда какая-то. В соседнем доме вместе с козой украли несколько вилков капусты. У заведующей магазина стащили сыворотку от молока прямо с плиты! А у бабы Гали свёклу с грядок повыдергивали и картошку с тыквой унесли.

– Давай и эти дома отметим тоже. Мне почему-то кажется, что все последние события как-то связаны между собой.

– А ты сама, что думаешь об этом? Кто бы мог такую штуку провернуть? – поинтересовался Мишка.

Мне кажется, что это похоже на детские шалости. Правда корову украсть… Зачем это ребёнку? И где её потом можно спрятать? А ещё доить её надо, кормить и навоз за ней убирать.

Вот и я думаю, что шалости. Моё мнение таково: надо за подростками следить, а не за взрослыми. Хотя, кто его знает, может какой бандит виноват. Быть может и не один, а целая банда!

Надо у следователя узнать, что он думает по этому вопросу. А пока – рот на замке! Будем держать всё в тайне.

Мишка кивнул головой.

– Ну, что по домам? – сказала Светка, поднимаясь со скамеечки.

– По домам. Увидимся в школе, – ответил Потапов и осёкся.

Он случайно заметил, что сквозь щель в заборе, за ними кто-то наблюдает.

Это кто ещё тут подсматривает? – крикнул он сердито. – А ну, иди сюда!

Но незнакомец так и не двинулся с места и продолжал пристально смотреть в образовавшуюся дыру.

Тогда Миша сам подошёл поближе и увидел, что за оградой на корточках притаился соседский мальчик Пашка, внук его классной руководительницы.

Ты чего тут сидишь – просиживаешь? А? спросил он.

Я дома гулять боюсь, тихо ответил малыш.

От чего же ты боишься дома гулять? – передразнила его Светлана.

Там дверей много всяких, вот и играю на улице.

А бабушка твоя знает, что ты один ни пойми где болтаешься?

Нет. Не знает. Я потихоньку ушёл, чтобы она меня не заперла.

Ты погоди, Пашка, мы к тебе сейчас поближе подойдем. Не уходи только!

Мальчуган сидел, опершись лбом о забор. Кулачки он сложил вместе, сцепив в маленький клубочек. Рыбакова подняла его на ноги и попыталась успокоить.

Не бойся, – сказала она. – Нам ты можешь всё рассказать! Почему ты дверей боишься, Пашечка?

Потому, что там всё исчезает.

Школьники удивлённо переглянулись.

Расскажи поподробнее. Что ты хочешь этим сказать? Ты думаешь, что капуста и коза – исчезли за какой-то дверью?

Коза да, а капуста нет.

Как так?

Капусту мальчик какой-то украл, большой такой, шустрый. Он вилок хвать с грядки и в сарай, а дверь до конца не закрылась. Я потихоньку заглянул, а там пусто, никого уже нет. То есть мальчика ты внутри не увидел.

Ни мальчика, ни капусты, – вздохнул Пашка. Ягодка тоже за дверью исчезла, но ещё раньше. Перед капустой.