1) дошкольное образование;

2) начальное общее образование;

3) основное общее образование (5—9 класс);

4) среднее общее образование (10—11 класс).

В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни профессионального образования:

1) среднее профессиональное образование;

2) высшее образование – бакалавриат;

3) высшее образование – специалитет, магистратура;

4) высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации.

Дополнительное образование включает в себя такие подвиды, как дополнительное образование детей и взрослых и дополнительное профессиональное образование.

Тенденции развития современного образования:

1. Гуманизация – поворот к интересам и запросам обучающихся (например, профилизация образования, забота о здоровье, обучение детей с ограниченными возможностями здоровья);

2. Информатизация (например, дистанционное обучение, использование цифровых образовательных ресурсов);

3. Интернационализация – переход на единые образовательные стандарты, (например, международные олимпиады школьников);

4. Гуманитаризация (например, увеличение числа и объема гуманитарных предметов).

Непрерывность образования в информационном обществе – это последовательное, регулярное, пожизненное пополнение багажа знаний человека.

После окончания учебного заведения человек продолжает развиваться – и профессионально, и личностно, – так как полученные знания быстро устаревают.

Необходимость в непрерывности обучения диктует рынок труда:

– существует большой спрос на высококвалифицированных специалистов, что значительно удлиняет сроки обучения;

– существуют учебные центры, которые организуют курсы, направленные на совершенствование профессиональной подготовки работников разных специальностей.

В современном обществе быстро исчезают старые и появляются новые профессии, необходимо адаптироваться к изменяющимся условиям. Научно-технический прогресс предполагает постоянное совершенствование техники и технологий, что также вынуждает работников непрерывно улучшать свои навыки.

Значение самообразования заключается в следующем:

– Позволяет постоянно совершенствовать знания и идти в ногу со временем. В условиях информационного общества постоянно происходит обновление знаний и информации, которое нужно отслеживать самостоятельно.

– Помогает овладеть знаниями и умениями, ранее не полученными, чтобы расширить сферу применения своих знаний и способностей.

– Позволяет обрести необходимый теоретический и практический опыт с минимальной сторонней помощью, что помогает анализировать и принимать самостоятельные жизненные решения.

– Создаёт условия профессиональной конкурентоспособности, так как в современном обществе существует высокая профессиональная конкуренция.

Религия – форма общественного сознания, совокупность представлений людей, основывающихся на вере в сверхъестественные силы и существа.

Особенности религии:

1. Основана на вере в сверхъестественное.

2. Иррационализм и мистицизм (принижение или отрицание решающей роли разума в познании).

3. Теоцентрическая картина мира (признание ключевой роли божественных сил в природных и социальных процессах).

Элементы религии:

1. Вера.

2. Учение.

3. Система ритуалов и обрядов.

4. Религиозные организации (церковь).

Функции религии:

1. Мировоззренческая (формирует религиозную картину мира).

2. Интегративная (сплочение верующих в одну религиозную общину).

3. Регулирующая (система правил и запретов для верующих).

4. Компенсаторная (утешает человека в трудных жизненных ситуациях).

5. Коммуникативная (взаимодействие с Богом, священниками и верующими).