Об истинном мироустройстве для детей и их родителей Степания Самей

От автора

Ещё не пришло время для широкого распространения детской эзотерики…

Эзотерическое Новое Учение, созданное на рубеже смены эпох Ларисой Александровной Секлитовой, Людмилой Леоновной Стрельниковой, получивших информацию на контактах с Высшим Разумом и Высшими Учителями человечества, сегодня отвергается даже многими взрослыми людьми по причине молодости их душ, по причине отсутствия в них накоплений космических знаний об истинном устройстве Мироздания, о Божественной и Дьявольской Иерархиях, в одну из которых после развития в нескольких последующих земных цивилизациях войдёт душа человека, об уникальном строении живой человеческой души и прочем, ранее неизвестном…

Написанное здесь рассчитано на восприятие зрелой души, и неважно, взрослый человек вникает в информацию или подросток, ведь известно, что иной ребёнок значительно мудрее убелённого сединой.

Бесспорно, пока ребёнок не достиг совершеннолетия, родители несут за него ответственность, включая контроль читаемых им текстов.

Эзотерические знания – серьёзный информационный пласт, требующий глубокого размышления. Готовы ли к раздумьям о вечных процессах, происходящих в Космосе, родители или педагоги, преподносящие детям эзотерику, смогут ли отвечать на недетские вопросы о мироустройстве?

Так что смотри сам, уважаемый читатель, сейчас ли начинать взращивать свою душу и душу дорогих тебе людей или стоит подождать всеобщего увлечения новым, идущим из Космоса.

Степания Самей

Рекомендательно-образовательные беседы об истинном мироустройстве для детей и их родителей

Уникальные беседы, созданные автором в 2023 году с целью современного духовного воспитания подрастающего поколения и их родителей, с целью повышения интеллектуального уровня предполагают дальнейшую детальную проработку этапов каждой беседы.

6 циклов объединяют в себе 65 бесед с включёнными в них 65-ю стихотворными авторскими произведениями. К каждой беседе указывается возрастной диапазон.

В ДАННОЙ РАБОТЕ ПРЕДСТАВЛЕНЫ СЛЕДУЮЩИЕ ЦИКЛЫ

1. Душа есть во всём живом – 20 (двадцать) бесед.

2. О Боге – Создателе душ – 8 (восемь) бесед.

3. Для чего создан человек – 16 (шестнадцать) бесед.

4. Живая планета Земля – 9 (девять) бесед.

5. Какая существует энергия – 6 (шесть) бесед.

6. Неизвестный Космос – 6 (шесть) бесед.

ЦИКЛ ПЕРВЫЙ. ДУША ЕСТЬ ВО ВСЁМ ЖИВОМ

1. Душа, как пушинка… (для дошкольного и младшего школьного возраста).

2. Бог – Создатель душ (для дошкольного и младшего школьного возраста).

3. Живое существо без души не живёт (для дошкольного и младшего школьного возраста).

4. Что представляет собой душа, и какая её задача? (для дошкольного и младшего школьного возраста).

5. Почему Бог отправляет душу в тело-форму, и как это делают? (для дошкольного и младшего школьного возраста).

6. Путешественница-душа (для младшего школьного возраста).

7. Человеческие души. Душа управляет телом! (для младшего школьного возраста).

8. Какой и зачем создавалась Богом душа? (для младшего школьного возраста).

9. Душу отправляют в тело-форму (для младшего школьного возраста).

10. О жизни души в теле человека (для младшего школьного возраста).

11. Через какие действия набирает энергии душа человека? (для младшего и среднего школьного возраста).

12. Как направляет Бог развитие души (для младшего и среднего школьного возраста).

13 – 14. Энергетические тела-оболочки души человека (для среднего и старшего школьного возраста).

15. Тонкие оболочки души других форм жизни (для среднего и старшего школьного возраста).

16 – 18. Конструкция души человека (для старшего школьного возраста).

19. Душа повторяет строение Мироздания (для старшего школьного возраста).

20. Что ждёт душу человека в будущем? (для старшего школьного возраста).

ЦИКЛ ВТОРОЙ. О БОГЕ – СОЗДАТЕЛЕ ДУШ

1. Когда дети радуют Бога (для дошкольного возраста).

2. Бог для нас главнее всех! (для младшего и среднего школьного возраста).

3. Любовь Бога ко всему живому (для младшего и среднего школьного возраста).

4. Как Бог воспитывает души (для среднего и старшего школьного возраста).

5. Работа и творчество Бога (для старшего школьного возраста).

6 – 7. Строение Бога и Его Иерархий (для старшего школьного возраста).

8. Для чего Бог приходит к людям на Землю (для старшего школьного возраста).

ЦИКЛ ТРЕТИЙ. ДЛЯ ЧЕГО СОЗДАН ЧЕЛОВЕК

1. Человек рождается (для дошкольного и младшего школьного возраста).

2. Тело строится из клеточек, как дом из кирпичей (для младшего школьного возраста).

3. Как создавался человек (для младшего и среднего школьного возраста).

4. Человечество на Земле не случайно (для младшего, среднего и старшего школьного возраста).

5. Золотая шестая раса (для младшего, среднего и старшего школьного возраста).

6 – 7. Нужно ли развиваться человеку и как? (для среднего и старшего школьного возраста).

8. Как правильно представить Иерархию человечества (для старшего школьного возраста).

9. Духовное развитие и его перспективы (для старшего школьного возраста).

10. Положительный и отрицательный путь развития (для старшего школьного возраста).

11. Семья… Какая она сейчас и какою будет? (для старшего школьного возраста).

12. Человек и общество (для старшего школьного возраста).

13. Эволюция физического тела, его тонкое строение (для старшего школьного возраста).

14. Рост души от размышлений? (для старшего школьного возраста).

15. Может ли быть здоровым наше тело? (для старшего школьного возраста).

16. Управление землянами Свыше (для старшего школьного возраста).

ЦИКЛ ЧЕТВЁРТЫЙ. ЖИВАЯ ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ

1. Самая сильная земная душа (для дошкольного и младшего школьного возраста).

2. Земля – эксперимент Бога (для младшего, среднего и старшего школьного возраста).

3. О создании Земли (для среднего и старшего школьного возраста).

4. О малоизученной физической материи Земли (для среднего и старшего школьного возраста).

5. Невидимое тонкое строение Земли (для среднего и старшего школьного возраста).

6. Параллельные миры Земли (для среднего и старшего школьного возраста).

7. Земные Планы существования (для среднего и старшего школьного возраста).

8. Инопланетяне на Земле (для среднего и старшего школьного возраста).

9. Перестройка планеты для будущего (для среднего и старшего школьного возраста).

ЦИКЛ ПЯТЫЙ. КАКАЯ СУЩЕСТВУЕТ ЭНЕРГИЯ

1. Где энергию брать будем? (для дошкольного и младшего школьного возраста).

2. Такие разные энергии (для среднего и старшего школьного возраста).

3. Религия, Единоверие, эзотерика (для старшего школьного возраста).

4. Душе школой служит вся Земля! (для младшего и среднего школьного возраста).

5. Откуда к землянам приходят новые знания (для среднего и старшего школьного возраста).

6. Значение истинных знаний для людей (для старшего школьного возраста).

ЦИКЛ ШЕСТОЙ. НЕИЗВЕСТНЫЙ КОСМОС

1. Материя и энергия Мироздания (для младшего и среднего школьного возраста).

2. Живые существа живого Мироздания (для среднего и старшего школьного возраста).

3. Вселенные Нашего Бога (для старшего школьного возраста).

4. Многомерное развитие Мироздания (для старшего школьного возраста).

5. Иерархия – организация жизни (для старшего школьного возраста).

6. Открыть глаза на мир и на себя (для старшего школьного возраста).

Цикл первый. Душа есть во всём живом

Беседа 1. Душа, как пушинка…

для дошкольного и младшего школьного возраста

1).

Все вместе мы – люди. Каждый в отдельности из нас – человек.

Человек – это форма (тело).

Посмотри на своё тело. У него есть голова, туловище, руки, ноги… Внутри в туловище есть сердце, желудок, лёгкие… Взрослые люди знают, как выглядят внутренние органы человека.

Но в человеке есть ещё что-то, то главное, о чём люди мало знают, что они никогда не видели и что увидеть вообще невозможно.

2).

Внутри в человеке находится его живая душа!

Она невидимая. Является загадкой для человека.

Душа очень и очень лёгкая. Люди сравнивают душу с маленьким облачком, плывущим по небу… С тающим дымком в воздухе… С пушинкой, поднимающейся вверх от дуновения ветерка… С кружащимися в воздухе сверкающими искорками пыльцы растений…

3).

Но душа – не облачко и не дымок.

Душа – энергия, энергетический постоянно растущий объём. Душа – конкретная очень сложная конструкция (постройка). Душа – это и есть ты сам, твоя личность, ни на кого другого не похожая.

4).

Человек не видит и не слышит свою душу.

Мы слышим свой голос: А-а-а-а-а… Слышим, что происходит рядом с нами… Но душу не слышим.

Мы видим своё тело и всё другое вокруг, а душу не видим. Но она существует. Душа – самое ценное и прекрасное, что в нас есть!

5).

Прочесть стихотворение под названием «Душа,.. она какая?»

Спросила Ксюша бабушку:

Душа,.. она какая?

– Как шарик легкий, лапушка,

Но вечная! Живая!

В ней в комнатках, как в домике:

Любовь, Добро, Сердечность,

Впрямь, маленькие гномики:

Зло, Ненависть, Беспечность.

Любой поступок, внученька,

Жильцов прибавит в душу.

Не мыла в ужин рученьки?

Небрежность обнаружишь.

Уроки недоучены –

Глядишь, в тебе уж  Леность,

Покроет душу тучами

Безделия  мгновенно.

Поделишься  конфеткою –

Стучится в душу Щедрость.

Недружелюбна с детками –

Жди, подкрадется Вредность.

Растешь ты быстро, Ксюшенька,

Душа растет с тобою.

Жаль, шарик-домик, душенька,

Грустит порой, не скрою.

6).

Почему может грустить душа человека? (Ответы детей одобряются!)