Я удивилась – для деревенской девочки она была слишком хорошо развита.

– А где же ты училась дальше, если в деревне нормальной школы не было? – спросила я.

– Нигде, дома занималась.

– А другие дети?

– Да все уехали. Там в тридцати километрах нормальная школа была, вот туда все и переезжали, когда вырастали.

– С родителями?

– Ну да. Там было больше работы, чем у нас в деревне. Поэтому у нас только старики и маленькие дети и жили, те, кто пенсию получал. А работали все в городе. Там хорошо: поликлиника, школа. Но папа не захотел, чтобы мы там жили, ему до работы было очень далеко.

– А кто с тобой занимался, папа?

– Нет, я сама занималась. Читала учебники, вечером папе рассказывала. Очень было интересно. Это совсем не сложно, – сказала Аня, увидев мое удивление. – В учебниках же все хорошо написано, еще у меня энциклопедия была детская. А в колонии в библиотеке книжки мне папа брал.

– А тебе одной не было скучно? Ну, без подружек…

– Нет, у меня был Шайтан, вечером папа приходил, да и дел было много, когда скучать-то?

– А кто еду готовил, убирал?

– Ну, не знаю. Мы с папой все сами делали. А чего сложного то?

Теперь мне многое стало в ней понятнее, и эта девочка меня все больше удивляла. Теперь было ясно, откуда у меня возникло такое чувство, что она немного странная, не похожая на своих сверстниц. Она же воспитывалась в совершенно отличных от нормального современного ребенка условиях. Правда, она сама считала такую жизнь абсолютно нормальной. Ее главными собеседниками были Шайтан, деревенская женщина «тетя Таня» и папа. Ее основными источниками информации были книги. Никакого Интернета, никаких подружек с их дурацкими подростковыми проблемами, никакой нормальной женщины рядом, которая могла бы чему-то научить. До всего дошла сама, прошла такую школу выживания, которая совершенно беспрецедентна. А, с другой стороны, была немного инфантильна, не по годам невинна, как будто воспитывалась не в деревне, а в монастыре.

– Аня, а как получилось, что вы с папой оказались здесь, под Калугой?

– Папа ушел на пенсию, и мы переехали.

– На пенсию? А сколько же папе лет?

– Он еще не очень старый, ему пятьдесят пять.

Я сообразила, что военные выходят на пенсию после двадцати лет стажа. Да, все сходится.

– А потом, мне же надо было в институт поступать! – продолжала Аня.

– А в каком институте ты учишься?

– В финансово-экономическом.

– Нравится?

– Нет, не нравится, скучно.

– А почему же тогда ты его выбрала?

– Не знаю, – Аня пожала плечами, – папа сказал «Иди, стань экономистом», я и пошла.

– А где работать будешь?

– Да откуда я знаю? – было понятно, что этот вопрос ее раздражает – мне еще год учиться, а там папа что-нибудь придумает.

Папа, папа, папа… А, с другой стороны, что я хочу? Кто еще у нее есть, чтобы организовать ее жизнь? Они только двое на этом свете – она и папа. Понятно, что так не может быть всегда, но это их маленький мир, в котором есть четкое распределение ролей – папа решает, она исполняет, причем делает это со всей ответственностью. Наверняка и в институте учится хорошо, и диплом получит. Жаль только, что не интересно ей это. Будет работать и скучать всю оставшуюся жизнь от нелюбимой работы. А, может, и не будет. Папа найдет ей какого-нибудь хорошего мужа, она родит ему кучу светловолосых внуков и будет счастлива.

В нашей семье все было не так, а, возможно, что мне только казалось, что у наших детей есть выбор, и они сами решают свою судьбу. Саша пошел по стопам отца, стал юристом. Ему это нравится, всегда нравилось. Но я иногда думала, а что было бы, если бы папа не был юристом, а был бы, например, инженером. Возможно, что юридический нашему сыну и в голову не пришел бы. Он бы видел с детства, чем занимается отец, и, если его голова не отвергала бы на корню точные науки, а у Саши голова – прекрасная, то он бы мог стать и хорошим конструктором, как сейчас стал отличным юристом. Так что рабочие династии, о которых столько говорили при социализме, далеко не пустой звук.