Еще одной большой заботой Совета стала организация школы. Благо здание в поселке Должа было и неплохое. В местную школу ходили дети со всей округи, часть из них даже привозили на автобусах, закупленных по общегосударственной программе. Здание оказалось в хорошем состоянии, недавно с ремонта, оставалось решить проблему с отоплением. Сейчас доморощенные специалисты были заняты установкой бойлера, работающего на соляре. Часть помещений решили пока не отапливать, остальные же к зиме готовили основательно.

   С города привезли новые пластиковые стеклопакеты, двери, в каждом классе и кабинете был установлен собственный терморегулятор. Ночью температуру можно было снизить, а по утрам сторож будет включать нагрев на полную, и к приходу детворы в помещениях должно было быть тепло.

   Директором школы стала Елена Перова. Она была волевой и правильной женщиной, и сына смогла воспитать настоящим мужчиной. Как и его отец, погибший десять лет назад в схватке с отморозками, насиловавшими девушку. Перова сама стала подбирать необходимые для школы кадры. Еще из Зеленоградских беженцев в преподавательский состав вошли Ирина Владимирова - отличный дипломированный химик. Помимо самой химии она взялась преподавать еще биологию, пополам с Ириной Мелентьевой.

   Перова же по специализации являлась математиком, но решила обучать только в старших классах, как и физику. Просто она не представляла, как этому учить младшеньких, все-таки она была научным работником, а не учителем. За это дело взялась Лариса Пономарева, по первой специальности как раз учитель математики. Русский язык и литературу преподавать будет Диана Викторовна Корчук, а за историю взялся сам Михаил Бойкич. Он очень увлекался ею с детства, и был ходячей исторической энциклопедией, чем друзья зачастую пользовались.

    Как-то вечером за общим дружеским столом в школе разгорелась дискуссия о том, как построить нынешний образовательный процесс. Раздались предложения, что полезно увеличить количество практических занятий. Ведь каждый что-то хорошо умеет делать, и почему бы не поделиться знаниями с подрастающим поколением? Поэтому в школьную программу решили ввести уроки агрономии, огородства, животноводства, шитья и вязания.

   Мужчины, в свою очередь, предложили помощь в обучении вождения и ремонта автомобилей, а также и другой техники. Не оставили стороной и компьютерную грамотность, и азы знаний по радиотехнике. Все собравшиеся сошлись во мнении, что теоретическая подкованность и практические навыки должны сочетаться с хорошей физической подготовкой. Пономарев и Потапов решили использовать небольшой школьный спортзал по полной программе, а к зиме завести комплекты лыж и прочего спортинвентаря.

   Татьяна Тормосова предложила свою оригинальную методику закаливания. Она каждое утро обливалась холодной водой, приучила к этому свою дочку и знакомых. Здоровье у женщины было железное, уже в поселке к ней присоединился сам Бойкич, а потом начали участвовать в обливании другие жители. С медициной в новом мире будут проблемы, так что каждый о своем здоровье должен подумать в первую очередь сам. В обычном мире еще существовала призрачная надежда на «честных» врачей, сейчас и такой не было.

  Ну и, естественно, для новых условий жизни, старшеклассники осваивали в полной мере военное дело. Благо, грамотные учителя у них появились. Некоторые из старших ребят уже вовсю помогали в патрулировании поселков. И юноши, и девушки ходили повсюду, как и взрослые, вооруженные пистолетами. Выезжая куда-то из поселка по делам, они брали с собой собственные карабины или укороты Калаша. Два раза в неделю в поселке старались проводить общие учебные стрельбы, а по выходным сборы ополчения. Их отменили только на время страды, люди нынче были острым дефицитом.