Как изменилось общение между людьми в СССР и современной России?

Очень часто мне приходится встречать мнение, что, мол, в советское время далеко не обо всем рисковали говорить, о чем-то опасались общаться даже с очень близкими людьми. Не знаю, может, у кого-то такие опасения и были, но я не помню, чтобы я опасался обсуждать тогда какую бы то ни было из интересующих меня тем. По крайней мере, значимых изменений, с моей точки зрения, не случилось.

Насколько я могу судить, читают примерно столько же сколько раньше, просто читают другие источники.

Как любят говорить в том спорте, которым я занимаюсь, интеллектуальном: «Откуда игроки черпают информацию? Из отыгранных вопросов». Вот примерно также нынешняя молодежь – черпают большую часть информации из бесед на форумах, также как в мое время черпали значительную часть информации из бесед друг с другом. Ну и, естественно, значительная часть этой информации была ошибочной просто потому, что мы не критично повторяли заблуждения друг друга. Так же сейчас не критично повторяют заблуждения партнеров по форумам. Поэтому общение, к сожалению, не заменяет обучение.

Действительно, эта страшилка очень популярна и связана как раз с тем, что люди под словом «робот» понимают человека, искусственно лишенного эмоций. На самом деле картина иная.

Интеллект развивается в результате взаимодействия с окружающим миром, причем взаимодействие это идет по многим разным направлениям. Замечательный советский философ Эвальд Васильевич Ильенков, исследуя опыт Загорского (ныне Сергиево-Посадского) интерната для слепоглухих детей на основе методов воспитания таких детей, разработанных в интернате, выяснил, что вообще в человеке практически нет ничего врожденного. То есть в момент рождения присутствует только 2 рефлекса – сосательный и хватательный. Все остальное воспитывается в человеке в результате общения с другими детьми, накопления собственного опыта, в результате общения со взрослыми. Просто все это происходит на таких ранних стадиях детства, что никто это, по сути, не воспринимает как целенаправленное воспитание. И когда Аристотель сказал, что человек животное общественное, он имел в виду и то, что человек воспитывается человеком, только находясь в обществе себе подобных.

Грубо говоря, искусственный и естественный интеллекты неизбежно наложатся на разные материальные субстраты, и поэтому у них не будет причин для конкуренции.

Ранний доступ к гаджетам – это неумение считать в уме, а этот навык полезен не только для того, чтобы без калькулятора считать, но и развивает множество других интеллектуальных способностей. Как и умение писать от руки не только тренирует мелкую моторику пальцев, но и развивает множество нервных и психологических механизмов. По меньшей мере, лет до 10 использование всевозможных гаджетов может больше повредить развитию человека, чем помочь.

Ричард Брэнсон – один из самых ярких и успешных предпринимателей мира. Его отличают неиссякаемая энергия, креативность и неугасимая тяга быть лучшим в том, что он делает. Он автор бизнес-бестселлеров, вдохновляющих предпринимателей всего мира.

История его компании Virgin началась в 1970 году, когда Брэнсон вместе с другом детства Ником Пауэллом открыл магазин пластинок «Virgin Records and Tapes». Сейчас корпорация Virgin насчитывает более сотни компаний различного профиля от звукозаписи, кабельного телевидения, радио и сотовой связи до авиаперевозок и космического туризма. Представительства Virgin Group работают более чем в 30 странах мира.