Не буду вас обнадёживать и говорить, что, один раз сыграв в такую игру, ваш ребёнок научится проигрывать. Конечно, нет. Но первый шаг вы сделали.
Ребёнок хочет быть всегда первым
Наверно, вы встречали таких детей. Они обязательно должны первыми зайти в помещение, первыми выйти, первыми получить сок, первыми добежать до горки, всегда стоять в первой паре и т. д. Они хотят быть первыми. И частенько заходятся в истерике, если им этого не удаётся. С такими детьми не просто родителям, не просто воспитателям, а ещё сложнее другим детям.
На что стоит обратить внимание в первую очередь? В чём ребёнок хочет быть первым? Если ребёнок хочет лучше всех рисовать, петь, танцевать, быстрее всех бегать и т. д. и при этом его желание быть первым (лучшим) ограничивается именно какими-то видами деятельности, которыми он интересуется, то повода для беспокойства нет. Напротив, можно говорить о таких положительных особенностях ребёнка, как желание стать лучше, чему-то научиться.
Если же ребёнок стремится быть первым только в мелочах, там, где для того, чтобы стать первым, не нужны ни умения, ни старания, то стоит обратить внимание на эту ситуацию. В первую очередь родителям стоит посмотреть на себя. Не было ли такого, что они излишне стимулировали ребёнка на успех? Хвалили только тогда, когда он был первым? Такое отношение родителей может способствовать тому, что ребёнку будет казаться, что быть не первым плохо и стыдно, а тот, кто не первый, – плохой.
Стоит задуматься о причинах такого желания ребёнка. Иногда это – желание признания, желание быть замеченным. Быть первым – это всегда быть на виду, быть заметным. Порой это крик ребёнка, который испытывает недостаток внимания родителей и пытается восполнить его таким образом. Также такое поведение может свидетельствовать о неуверенности ребёнка в себе, о его тревоге. При этом ребёнок сам не может понять, что с ним происходит, и защищается от суровой действительности доступным для него способом.
Как же помочь такому ребёнку? Совершенно бессмысленно пытаться воздействовать на разум и доказывать, что «не главное быть первым, главное быть умным», говорить о том, что «сегодня ты первый, а завтра Вася». Лучше всего обратиться к специалисту, который сможет помочь ребёнку. Но, конечно, это не всегда возможно.
Что же делать родителям или педагогам? В первую очередь научить ребёнка чувствовать и рефлексировать[2], а также выражать собственные чувства. Попытаться разобраться, зачем ребёнку быть первым. Этот вопрос, возможно, поставит его в тупик. Но сама попытка ответить – это попытка рефлексии, которая очень важна для ребёнка. Попытаться ответить можно с помощью взрослого.
Аня (5 лет) всегда хочет быть первой. В детском саду, когда дети строятся парами, чтобы выйти на прогулку, она всегда старается оказаться в первой паре, на физкультуре она всегда встаёт первой, хотя знает, что дети всегда строятся по росту, и ей приходится занять своё место в середине шеренги. Когда воспитатель на занятиях выдаёт карандаши или пластилин, Аня всегда тянет руку и кричит: «Мне, мне первой дайте». Однажды воспитательница спросила Аню: «Аня, зачем тебе быть первой?» Аня удивилась. «Первой лучше», – сказала она спустя некоторое время. – «Первой лучше, – повторила педагог. – А чем лучше первой выйти на прогулку или сесть за стол?» Аня молчала. «А тот, кто вышел вторым или третьим, он хуже того, кто был первым?» Аня всё так же молчала, глядя на педагога. Тогда начала говорить педагог: «У нас все выходят гулять, правда? И все снова рисуют. Не бывает так, чтобы я кого-то не взяла на прогулку или кому-то не дала карандаши. Так? Это похоже на магазин, когда мы ждём своей очереди, чтобы купить что-то. Один покупает, а другой ждёт. Так и с прогулкой. Кто-то первый выходит, а кто-то первый заходит».