Дом городской вас древнерусским стилем удивит —
Шатровой крыши башенки строенье возглавляют,
Из-под кокошника из узких окон
Среди кубышчатых колонн на мир задумчиво взирает.
Модерн здесь формы окон плавно обрамляет:
Цветные изразцы, балконы, переплёты окон радостно сияют,
У окон арочных цветут
И любованье ими предлагают.
Не хватит слов, чтоб описать очарованье дивным краем,
Но то, что дух запечатлел,
Вам благодарно предлагаем.
P. S. А соловья здесь баснями не кормят,
И кулинарные рецепты неизменно хороши.
О Приамурском крае удивительном поётся:
Здесь повара готовят от души.
Как кормят Алишер и Азиза
По истинно узбекской рецептуре!
С трудом мы верим собственным глазам,
Узбекистан увидев на Амуре.
Музыкальная школа
Ведь школа призвана к тому,
Чтобы накопленные знанья человечества
Младому поколенью передать.
Учителю же надо приложить немало и искусства, и терпенья,
Чтоб ученик позволил это знанье взять,
Возиться с ними, проявляя неусыпную заботу,
Привить ту мысль, что значительность традиций,
Стремление к прекрасному в изящнейших искусствах —
Столь неотъемлемая его часть,
И то, что социализация необходима,
Чтоб среди разных и характеров, и типажей
Свой статус в обществе сыскать.
«Главенствующим делом жизни моего супруга – да, впрочем, и моей …»
Главенствующим делом жизни моего супруга – да, впрочем, и моей —
Я назову бесчисленный поток летящих дней,
Который уж почти как тридцать лет,
Помимо творчества и пополненья знаний,
Был посвящён преподаванью
В Сокольнической детской музыкальной школе
Среди детей, которые все наши —
Всей юной в чём-то бестолковой и смешной команде.
Супруг для них и где-то воспитатель,
Но прежде педагог —
И дисциплин теоретических по композиции
Для тех, кто одолеть их смог,
И джазовой импровизации, кто в обучении хотел радеть,
И концертмейстер неизменный в школе и в оркестре школьном,
И на бесчисленных концертах выездных
С его аранжировками произведений,
А также собственных работ,
Любимец всех детей за свой профессионализм
И интеллект, и чувство юмора, умение увлечь их творчеством,
Да и уменье зачастую им помочь
В их нежеланьи заниматься и собственную лень преодолеть
В своём нелёгком кропотливом деле обучения изящнейшим искусствам.
И первые ученики уж выросли и семьями обзавелись,
Иные в музыку пошли, полученными от него
Теоретическими знаньями по композиции блистают,
А кто и нет, но неизменно шлёт ему привет,
Когда ученики и их родители
Его в Сокольниках встречают
На протяженьи многих лет.
Доктору А. Н. Мансурову
Кто чрез спасительные руки доктора от Бога не прошёл,
Со стороны тому не осознать,
Как ювелирно точен труд хирурга,
Как напряжённо должен он часами
Изъяны непростые пациентов врачевать.
А я, как ива – та, что гнётся, не сломавшись,
Не сбрасывая даже в холода зелёный лист,
Под каждым взмахом чуткого хирурга возрождаюсь
И духом совершенней становлюсь.
Послание доктору А. Н. Мансурову
Не на Олимпе днесь великие ваятели
И ворожеи призрачных судеб,
И не в скульптурных мастерских из мрамора создателей
Воображенья чувственных потех.
Великие ваятели, что от земных корней,
Взрастившие бесценное искусство
Изъяны человека с блеском врачевать
И возвращать художнику утраченное им на время чувство,
Чтоб в области бессмертного искусства
Он вновь сумел для человечества дерзать.
Осень
Цветы осенние полны красы прощальной.
В саду увидев хризантемы лик печальный,
Отринь от сердца грусть об улетевших летних днях:
Ведь всякая пора и в жизни, и в природе
Зерно златое для себя находит.
Осень в Вороново
Кто пережил чудесное прикосновенье первое любви,
Тот знает, как охватывает пламя
Восторга от пылающей крови,
Как осени волшебные чертоги