Желательность составления плана-проспекта определяется тем, что путем систематического включения в такой план все новых и новых данных его можно довести до окончательной структурно-компазиционной схемы выпускной квалификационной работы.

В творческом исследовании план всегда имеет динамический, подвижный характер и не может, не должен связывать развитие идеи и замысла исследователя при сохранении какого-то четкого и определенного научного направления в работе. При этом стратегия и тактика научного исследования требуют, чтобы при концентрации внимания на выполнении основных разделов плана не упускались из поля зрения дополнительные стороны дела.

План должен быть гибким, чтобы можно было включать в него новые возможные аспекты, обнаруженные в процессе реализации его компонентов. При составлении плана тщательно обдумывайте такие вопросы: что вам уже известно по разрабатываемой теме и что необходимо узнать. Затем решите, в каком порядке вы сделаете свои первые шаги.

Научный руководитель не только принимает участие в разработке рабочего плана будущей квалификационной работы, но и ведет с ее потенциальным автором и другую работу, в частности:

– рекомендует необходимую литературу, справочные, статистические материалы и другие источники по теме;

– проводит систематические, предусмотренные расписанием беседы и консультации;

Таким образом, научный руководитель оказывает научную и методическую помощь, систематически контролирует выполнение работы, вносит определенные коррективы, дает рекомендации о целесообразности принятия того или иного решения.

Очень важным этапом научного исследования является выбор методов исследования, которые служат инструментом в добывании фактического материала. Поскольку успешность достижения поставленной в научной работе цели в наибольшей степени зависит именно от умения выбрать наиболее результативные методы исследования.

В философском словаре имеется следующее определение: «Метод в самом широком значении – способ достижения цели, определенным образом упорядоченная деятельность». Иными словами метод – это способ познания объективной действительности, правила действия при организации той или иной деятельности. Методы исследования – это способы получения достоверного знания, достижения конкретных научных результатов, это приемы, процедуры научного познания, которые представляют совокупность определенных приемов (частных методик), правил использования этих приемов и материальных (технических) средств.

В соответствии с методологией научного познания различают следующие группы методов:

– общенаучные, применяемые во всех областях науки;

– специальные, применяемые для определенных разделов науки.

Большинство специальных проблем конкретных областей научного познания и даже отдельные этапы исследования требуют применения специальных методов их решения. Разумеется, такие методы имеют весьма специфический характер. Естественно поэтому, что они изучаются, разрабатываются и совершенствуются в конкретных специальных науках. Они никогда не бывают произвольными, т.к. определяются характером исследуемого объекта. Физическая культура и спорт – это комплексная наука, которая объединяет научные наработки многих наук: педагогических, медико-биологических, социально-психологических, экономических и других и соответственно использует их прикладные методы [20].

В качестве специальных методов исследования в области физической культуры и спорта целесообразно использовать ряд педагогических методов, а также методов изучения функционального и психического состояния организма занимающихся. К