Как же устроен наш лагерь? Мы собираем детей и выезжаем на пять дней на турбазу. Но это не просто турбаза. Мы долго выбирали, рассматривали разные варианты и нашли старую, еще «советскую» турбазу «Фрегат». Дело в том, что дети в этом возрасте – разрушители, и если бы мы выбрали новую базу, то просто не смогли бы рассчитаться за ущерб. А на этой турбазе сложно что-то сломать: там мебель, обстановка, удобства – все очень простое, но добротное. Детям там вольготно, есть большая территория, спортивная площадка. Ребята могут везде носиться, играть, переставлять в комнатах мебель по своему вкусу, если захотят. И тренерам проще, потому что не нужно поминутно одергивать детей и говорить: это можно, а это нельзя. На этой базе можно все!

Утро в лагере начинается с весёлой зарядки, затем завтрак, а после общий сбор. Все, и тренеры, и дети, собираются в одном кругу и решают текущие вопросы. В первый день лагеря мы обязательно устраиваем вход в игру. Ведь мы приезжаем, чтобы побыть в некой теме, в некой реальности: мы уже были пиратами, ковбоями, аватарами, индейцами, жили во времена короля Артура, устраивали Хэллоуин в сказочном лесу…

Для входа в игру мы делаем антуражный коридор в соответствии с темой. Например, «Звездное путешествие» – красивое световое оформление, полумрак. Тренеры одеты соответственно. Например, если мы «играем» в индейцев, то у меня как у шамана накидка на плечах, на шее – ожерелье из куриных костей, а у Валеры как у «главного гостя» на голове украшение из перьев. Дети по одному попадают в коридор, проходят его, а на выходе их встречают тренеры и задают вопросы: «Чего ты ждешь от лагеря?», «Что бы ты хотел приобрести нового?» (Эти вопросы помогают нам ориентироваться, в каком направлении сопровождать ребенка. Например, если он хочет приобрести новых друзей, мы ему в этом способствуем.) Затем тренер одевает участнику на шею амулет, и все: ребенок в игре. Дальше дети разделяются по возрастам на команды, опять же соответственно теме: если это индейцы – у нас племена, если ковбои – то кланы и т. д. Свою принадлежность к команде дети обозначают атрибутами определенного цвета: зеленого, желтого, красного и синего. На «индейский» лагерь мы заказывали кожаные амулеты на веревочках, на «ковбойский» – шейные косынки. Эти атрибуты остаются детям на память после лагеря.

Затем ребята выбирают себе игровые имена. Надо сказать, что детям тема будущей игры известна заранее, и они могут заблаговременно придумать себе имя. Имена бывают самые разные, иногда очень смешные, невпопад. Но что делать, если ребенок приехал в лагерь про индейцев и говорит: «хочу быть Терминатором»? Да пусть он будет Терминатором! Имена написаны на бейджиках, и с этими именами участники живут пять дней. Мой позывной на протяжении уже многих лагерей – Пушистая Лапа.

На общем кругу мы рассказываем наши правила и объявляем вакантные должности, например глашатай. От каждого отряда нужно по одному человеку, иногда по два. Когда ребенок претендует на должность, мы спрашиваем: «Объясни, почему ты хочешь ее занять?» Очень важно, чтобы ребенок при всех отстаивал свою точку зрения, что-то доказывал, это большой прорыв для него. Если ребенок застенчивый, такое выступление хорошо работает на самоопределение. А еще очень здорово бывает, когда ребята, которые уже были у нас в лагере, начинают новеньким рассказывать про правила, порядки. И для нас получается еще проще.

Общий сбор проходит дважды в день, утром и вечером, поскольку важно, чтобы дети высказывались на широкой аудитории. А в своих рабочих группах ребята знакомятся друг с другом, придумывают название команды, девиз, рисуют свой герб, флаг.