Германия на протяжении веков имела сильнейшую армию на континенте. Она постоянно воевала. Одерживала множество побед. Но в конечном итоге почти всегда оставалась в проигрыше.

И ещё. Общеизвестно, что Первую мировую Германия проиграла. Однако на её территорию по всему абрису не ступила нога победителей. Вот ведь – и так бывает!

Первым в мире свой подбитый самолёт направил в скопление вражеской техники на земле комиссар бомбардировочного авиаполка Михаил Ююкин 5 августа 1939 года во время конфликта на реке Халхин-Гол. Надо ж, как сложилось: первый таран самолёта также совершил наш земляк – Пётр Нестеров… К слову, Николай Гастелло служил в подчинении Ююкина, только в другом экипаже.

Всё больше задумываюсь о взаимосвязи между патриотизмом и преподаванием истории. В т. н. «развитых странах» историю преподают, обходя негативные и сомнительные фрагменты прошлого, а у нас считается, что нужно знать историю в её полноте. В результате у нас настолько сильна поляризация общества. Вот и думай, что правильнее.

В период обучения в театральном училище Андрею Миронову не давались танцы, к тому же он был обделён слухом и голосом. А мы его помним на экране и танцующим, и поющим. Вот это упорство!

В исторических справочниках часто встречаю фразу: «род пресёкся». Что и говорить: войны, эпидемии, репрессии… Но сейчас роды пресекаются от молодёжной лени, потребительского отношения к жизни и инфантильного отношения к своей фамилии, к своим предкам.

Мечта российского чиновника: чтобы всё делалось без его усилий, но денежка капала именно ему!

На момент землетрясения на Эвересте находилось до трёхсот альпинистов.

Насколько же это люди, заслуживающие уважения! И ведь о них мало говорят, редко показывают… А вот стремятся к вершинам, раз за разом штурмуя их!.. Выдающиеся люди!

Приятель присылает просьбу. Пройди, мол, по этой ссылке (прилагается), скопируй и помести на своём сайте данный материал. А в той публикации речь идёт как раз о приятеле-просителе. Расцениваю это просто неуважение. Тебе, друг мой, лень прислать мне оригинальный текст, а мне предлагаешь возиться с заимствованием чужого текста на чужом сайте, причём, текста, в котором я, по большому счёту, нужды не испытываю.

У знаний есть интересная особенность. Чем их у человека меньше, тем меньше и потребность в обретении новых. Человеку малообразованному вполне довольно раз обретённого багажа (багажика). Потому в интеллектуальном росте человека главное – это внутренняя потребность в таковом. И если таковая потребность имеется, человек жаждет знаний – новых и новых.

Человек ведь может хотеть только то, о чём имеет хоть какое-то представление.

Если он о чём не догадывается, или не видит смысла в обладании оным, то и не стремится к нему. А какой толк от знаний, тем более, абстрактных, из которых шубу не сошьёшь и на язык не попробуешь? Да никакого, маета одна.

И вот тут мы выходим на проблему чтения. Человек, который не читает вообще ничего, не может развиваться по определению, он останавливается. Однако в этом деле остановки не бывает – здесь или рост, или деградация.

Нередко можно услышать: а посмотри, мол, вон тот, и вон тот не имеют образования, а вышли в люди! Но во-первых, что понимать в «вышли в люди». Наладили процесс добычи денег? Это ещё не синоним «выйти в люди». А во-вторых, мы всегда смотрим и видим те примеры, которые в данный момент отвечают нашим запросам, подтверждают то, что мы хотим доказать (себе или другим – неважно). И закрываем глаза на куда более многочисленные примеры того, что у кого-то не получилось пройти по лёгкому и вожделенному нами пути.