Как только вымолвить смогли?
Какое страшное желанье!
Какой чудовищный подлог!
Он целовал сегодня ручки,
А как сказать такое мог?
И кто вложил такие мысли?
Душонка жалкая твоя?
Или тот князь, что правит миром?
Зачем принял его слова?
Он говорит и не стыдится,
Любое дело оплюёт,
Собой особенно гордится,
Тебя в подмётки не возьмёт!
И чем ты лучше и мудрее,
Нападок больше на тебя,
Не потому ли был растерян,
учёный, врач, поэт тогда?
Он – обвинитель и обманщик,
Льстец и убийца и слуга,
Но он был чести удостоен
Увидеть Господа Христа!
Пред Ним он стал покорным, робким,
И пыл он свой присмирил!
– Не тронь его! Ведь он достоин,
Чтоб имя он Моё носил!
Христов он, под моей защитой!
Его ты больше не гноби!
Дела свои ты двигай,
Те, что тебе я поручил!
Судья лишь судит! Исполненье
Другим поручено вести,
И хоть тяжёлое решенье,
У Бога всё здесь из любви!
Греховный мир погибнуть должен,
Так по закону суждено!
По милости живём! Отлично,
Хоть и порою нелегко!
Но знаем: Бог нас не обидит,
Он лучшее для нас избрал!
Я не грущу, ведь Он всё видит!
И видеть я Его хочу!

Тексты Писания перемешивались в тетради со стихами.

Это тоже было изложение непонятных мыслей.

– Одни знаки вопросов в стихе! – удивилась Алена своему собственному сочинению, – Как же так можно писать!


Она не стала редактировать: вряд ли когда-нибуь она решится показать этот стих кому-нибудь. Очень уж страшные слова и факты вскрылись в нём. Она поняла, что через уста «младенца» дьявол высказал ей всё в лицо: как он ненавидит её, как желает смерти, как ни в грош не ставит её опыт, таланты, да и саму её жизнь!


Обидно? Да, нет же. Она же начинала различать, чьи слова звучат, если даже их говорит обычный человек. Все слова из 3-х источников: от Бога, дьявола, и самого человека. Эти слова сказал малыш, но принадлежат они князю тьмы. Только как он мог стать орудием в его руках. Это она поймёт после, а пока ей надо было выстроить себя заново, осознать, что нападки дьявола не надо принимать близко к сердцу, реагировать на них и огорчаться.


– А с Валентином еще разберёмся! Посмотрим, кто кого: он, глупый мальчишка, или я – опытный педагог с 25-летним стажем. И не таких обламывали!


Успокоенная своими рассуждениями, она пошла спать. Ночью она металась, как в бреду, потому что снился кто-то чёрный, заносящий над ней нож, а она, закрываясь руками, пытается убежать, но чёрная тень преследует её!


Она проснулась в испуге! За окном ворковали голуби.

Солнышко осветило прикроватный столик, на котором лежала толстая тетрадь.

– Вот, – подумала Алёна, – убирать надо тетрадь подальше. Тяжелые воспоминания всю ночь мучили!… Хотя, я всё поняла!

По привычке, она быстро сделала утренние дела, позавтракала и села к столу.

Очередной вопрос был написан вчера, а сегодня надо получить ответ. Какой же вопрос? Как принять Царствие Божие, как дитя, как ребёнок?

Дитя… о Валентине поразмышляла. Не такие дети входят в Царство Божие! А какие? Опять вопросы?


Рука быстро стала записывать предложения:

Образ дитя – верующий человек. После покаяния и обращения человек становиться Божьим дитём, младенцем во Христе. Неважно, сколько лет ему: 18, 40 или 70. Так вот этим верующим «детям» Иисус напоминает: «Будьте, как дети!» Дети… Такие, как Валентин? Нет, надо дать общую характеристику детей.


1. Дети полностью зависят от родителей: едят, что дают, носят одежду, какую дадут, едут, куда везут, т.е. живут за счёт родителей. Верят, что родители всем обеспечат. Верующий тоже должен научиться жить за счёт Бога и верить, что Он так же обеспечит Своё дитя.


2. Дети ещё не осознают себя, как личность, они – «никто и ничто», не имеют опыта жизни, своих собственных рассуждений, своих мыслей, чем можно было гордиться и за что держаться.