Zuerst zögerte die Prinzessin. Aber die Musik war so gut, dass die Prinzessin nicht widerstehen konnte.

„Man muss die Kunst aufmuntern,“ sagte sie.

Der Kaiser war auf dem Balkon und bemerkte die Hofdamen beim Schweinekoben. Er kam in den Hof hinunter und ging ganz leise. Unbemerkt näherte sich der Kaiser den Hofdamen, gerade als der Schweinehirt den sechsundachtzigsten Kuss erhielt. Der Kaiser war sehr böse. Er stieß sowohl die Prinzessin, als den Schweinehirt aus seinem Kaiserreich hinaus.[20]



„Ach, wie unglücklich bin ich!“ weinte die Prinzessin, „ich sollte den schönen Prinzen nehmen.“ Der Schweinehirt ging hinter einen Baum, wischte das Schwarze und Braune aus seinem Gesicht und erschien vor ihr in Prinzenkleidern.

„Du wolltest keinen ehrlichen Prinzen haben. Du verstandest dich nicht auf die Rose und die Nachtigall, aber den Schweinehirten konntest du für eine Spielerei küssen!“



Dann ging er in sein Königreich, und die Prinzessin blieb draußen stehen.

Übungen

1. Beantworte die Fragen.

A

1. Was war wunderbar an der Rose des Prinzen?

2. Was konnte die Nachtigall tun?

3. Was sagte die Prinzessin über die Geschenke des Prinzen?

4. Wie beschloss der Prinz, die Prinzessin zu täuschen?

5. Was schuf der Schweinehirt?


B

1. Was fragte der Schweinehirt?

2. Wie halfen die Hofdamen der Prinzessin?

3. Was konnte die Knarre tun?

4. Was tat der Kaiser?

5. Brachte der Prinz die Prinzessin in sein Königreich?


2. Ersetze das hervorgehobene Wort durch ein Pronomen (er, sie).

1. Der Prinz hatte ein kleines Königreich.

2. Als die Prinzessin die Geschenke erblickte, klatschte sie vor Freude in die Hände.

3. Die Rose duftete so süß, dass man alle seine Sorgen und seinen Kummer vergaß.

4. Der Prinz war klug und keck.

5. Der Schweinehirt arbeitete den ganzen Tag.

6. Die Prinzessin ging mit allen ihren Hofdamen spazieren.

7. Der Schweinehirt ist unartig.

8. Zuerst zögerte die Prinzessin.

9. Der Kaiser war auf dem Balkon.

10. Der Kaiser war böse.


3. Bilde die Sätze aus den gegebenen Wörtern.

1. Küsse, will, Ich, zehn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. ist, wunderschön, Das . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. ganzen, den, Er, Tag, arbeitete . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. ein, Er, hatte, Königreich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Hofdamen, Er, die, bemerkte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


4. Was gehört zusammen?

1. kleines

2. einzige

3. gebildeter

4. wunderschöne

5. böser

A. Rose

B. Komposition

C. Schweinehirt

D. Königreich

E. Kaiser


5. Kreuze das zusätzliche Wort aus der semantischen Reihe an.

1. Kaiser, König, Schweinehirt

2. Baum, schwarz, braun

3. Schelle, Knarre, Rose

4. Nachtigall, Vogel, Strauch

5. Dienst, Arbeit, Sorge


6. Ordne den deutschen Wörtern die russischen zu.

1. der Behälter

2. der Dampf

3. die Aufgabe

4. die Knarre

5. die Nachtigall

A. задание

B. пар

C. соловей

D. ларец

E. трещотка


7. Erzähle die Geschichte nach dem folgenden Plan.

1. Принц решил подарить принцессе соловья и розу.

2. Подарки не понравились принцессе.

3. Принцесса не захотела принимать принца во дворце.

4. Принц придумал, как обмануть принцессу.

5. Принц стал свинопасом на службе у императора.

6. Свинопас изготовил чудесный горшочек с бубенчиками.

7. Принцесса захотела взять этот горшочек себе, но за это она должна была подарить свинопасу десять поцелуев.

8. Свинопас смастерил трещотку, которая играла все известные мелодии, и принцесса должна была подарить за неё свинопасу сто поцелуев.