а) понятие;

б) суждение;

в) умозаключение.

5. Форм (способы) познания мира:

а) обыденно-практическое;

б) научное;

в) мифологическое;

г) религиозное;

е) социальное;

ж) художественное.

6. Научная форма познания как способ достижения истины в современном мире.

1. Научное познание как способ получение объективных знаний об окружающем мире.

2. Цель и высшая ценность научного познания (абсолютная истина).

3. Отличительные признаки научного знания (научного познания):

а) стремление к объективности (независимость знания от качеств познающего субъекта);

б) специальный язык, включающий особые термины;

в) особые процедуры проверки результатов;

г) универсальность;

д) системность;

е) открытость рациональной критике любого положения;

ж) воспроизводимость полученного результата в одних и тех же условиях (проверяемость знания);

з) использование специальных методов познавательной деятельности;

и) экспериментальное подтверждение результатов;

к) рациональность (непротиворечивость);

л) доказательность (любое теоретическое положение, гипотеза должны быть обоснованы).

4. Уровни научного познания:

а) эмпирический уровень (описание предметов и явлений, сбор первичных данных);

б) теоретический уровень (выведение логических следствий из законов).

5. Методы научного познания:

а) научное наблюдение;

б) сравнение и измерение;

в) научный эксперимент;

г) описание;

д) выдвижение гипотезы;

е) идеализация;

ж) моделирование;

и) исторический метод.

6. Современная классификация наук:

а) естествознание (система дисциплин, объектом которых является природа);

б) социально-гуманитарные (система наук об обществе и человеке);

в) технические (система наук о технике и механизмах);

г) точные (о числах и количественных отношениях).

7. Функции научного познания:

а) мировоззренческая (создание картины мира);

б) познавательно-объяснительная (объяснение мира, создание теорий);

в) прогностическая (моделирование дальнейшего развития мира);

г) производственно-преобразующая (необходима для внедрения практического использования результатов научных исследований в производстве).

8. Появление новых методов в научном познании в современном мире.

1. Социальное познание как процесс приобретения знаний о человеке и обществе.

2. Принципы социального познания:

а) анализ социальной действительности в развитии;

б) изучение общественных явлений в их многообразных связях, во взаимозависимости;

в) выявление общих исторических закономерностей, и особенностей общественных явлений.

3. Особенности социального познания:

а) объект и субъект совпадают (субъективный характер);

б) общество, как объект познания отличается колоссальной сложностью, так как находится в постоянном развитии;

в) высокая вероятность неточности исследований;

г) ограничение методов (в истории- наблюдений и экспериментов);

д) установление только относительных истин.

4. Источники социального познания:

а) социальная действительность;

б) исторический опыт;

в) общественная практика.

5. Цели социального познания:

а) изучение закономерностей развития общества, сложных взаимодействий и взаимосвязей;

б) стремление понять место и роль человека в обществе;

в) изучение и постижение внутреннего мира личности, его «Я-концепции».

6. Формы социального познания:

а) социальный факт;

б) научный факт.

7. Уровни социального познания:

а) эмпирические;

б) теоретические.

8. Методы социального познания:

а) опросы;

б) наблюдение;

в) интервью;

г) социальные эксперименты;

д) анкетирование;

е) исторический и логический методы.

9. Социальные явления необходимо рассматривать в историческом и культурном аспектах.