Ученики в нетерпении подскочили и радостно закивали головами. Всё вокруг было невероятно интересным! Мир оказался похож на книжку-искалку – из таких, где на страничке изображён жуткий хаос и нужно в нём отыскать нарисованный карандашик. Правда, если присмотреться, определенная система в Барахолии всё-таки была: вещи располагались в разных отсеках и были сгруппированы по какой-то теме или эпохе. Например, ученикам удалось обнаружить отсек с разными приспособлениями для наведения красоты, начиная от костяной расчески и заканчивая модным оттенком хайлайтера.

– И какое же может быть тут задание, кроме поиска какой-то вещи? – удивился Паша. – Правда, тут её в жизни не найдешь!

Анна Петровна засмеялась:

– Почему же, найдёшь! Главное – знать, где искать. Все вещи занесены в каталог, вот он, – показала она на прозрачную стелу неподалёку. – И все новые вещи, которые изобретают люди, также в нём сразу появляются.

– Так тут же ничего нет! – воскликнул Саша, уже успевший подбежать к стеле.

– Это потому, что ты ничего не ищешь, – пояснила куратор. – Искатель – так называется этот каталог – работает благодаря твоему ментальному запросу.

– Ментальному чему? – задумалась Катя.

– Силе мысли, – уточнила Анна Петровна. – Достаточно подумать о нужной вещи – и ее изображение и место хранения тут же отразятся в каталоге. Э-э-эй, не все сразу! – закричала она, увидев, как на стеле одно за другим появляются и пропадают изображения – это нетерпеливые ученики уже начали проверять работу Искателя. – Маруся, давай сначала ты. Попробуй найти что-нибудь. Что бы ты хотела увидеть?

– Древнюю куклу! – обрадовалась Маруся. – Наверняка она была безумно красивая!

– Хорошо, подойди поближе к Искателю и подумай о ней.

Маруся приблизилась к стеле и нахмурила лоб. В тот же миг вместо прозрачной материи возникла совсем не Барби, как ожидала Маруся. На стеле появилось изображение неказистой деревянной фигурки в очень красивом платье.

– О, Искатель нашел для тебя куклу Клеопатры, – улыбнулась Анна Петровна.

– Клеопатра – это же царица Египта, – удивилась Маруся. – Зачем ей кукла?

– Вот переместимся к ней поближе – и узнаем! Теперь тебе нужно подумать о том, что ты хочешь оказаться рядом с ней.

Маруся снова задумалась – и перед ней появился странный предмет. Он был похож на вместительную надувную лодку, однако парил в воздухе. И явно был готов доставить всю компанию к заветной кукле.

– Ну что же вы, – поторопила Анна Петровна. – Залезайте и полетели!

Ребята неуверенно переглянулись. Паша запрыгнул в лодку первым, за ним тут же забрался Саша. Девочки вздохнули – и тоже присоединились к одноклассникам. Последней, словно убедившись, что дети ничего не забыли, в лодку забралась куратор. Как только она устроилась поудобнее, лодка сорвалась с места и полетела среди вещевых гор, уверенно петляя между отсеками. Полёт оказался таким стремительным, что испуганные девочки вцепились руками в надувные борта, а мальчики замерли на месте. Анна Петровна же чувствовала себя весьма комфортно. Всё время полета она указывала в разные стороны и рассказывала обо всём, что проносилось мимо них:

– А вот тут, смотрите, ребята, автомобили… Все-все, от первого до последнего. А рядышком компьютеры. Да, Катя, и вот эта огромная конструкция тоже.

– Как же всё это здесь уместилось? – удивилась Маруся.

– Сила мысли, моя дорогая, творит чудеса, – довольная произведенным на ребят впечатлением, произнесла Анна Петровна. – Когда вы станете старше, возможно, вас допустят к работе над новыми мирами… А пока приготовьтесь, мы скоро доберемся до куклы Клеопатры!