– Вот еще! – фыркнула Язя. – Очень мне надо. А я думала, это ты уронила нечаянно.

– Тогда кто же разбросал книги? Неужели привидение?

На следующее утро первым уроком была физкультура. Все девочки на этот раз лазали по канату ловко, как обезьянки. Только одна Мартинка висела на канате, как груша, без всякой возможности хоть чуть-чуть продвинуться наверх. Девочки захихикали. «Но что же это такое, – заохала молоденькая преподаватель физкультуры. – С тобой нужно отдельно заниматься, нельзя же быть такой рохлей. Ты должна бегать трусцой по парку и обязательно утром делать зарядку. И не ешь, пожалуйста, много булочек!». Мартинка ужасно оскорбилась, ведь она прекрасно плавала и ходила на лыжах и вот, оказывается, этого недостаточно.

Но сегодня на этом неприятности не закончились. На уроке бальных танцев разучивали вальс. Мартинка очень хотела научиться, и она старалась, как могла.

– Раз, два, три, – повторяла преподаватель, – раз, два, три… Слушайте музыку.

Она неожиданно обратилась к Мартинке:

– Что ты танцуешь? Это что-то ужасное, а не вальс. Вот смотри – раз, два, три. Слушай музыку!

Но Мартинка разволновалась и совсем перестала попадать в такт. Она довольно неуклюже попыталась повторить движение и совсем запуталась.

– Господи, ну что это за девочка такая, неуклюжая, как слониха! – рассвирепела бабуля. – Алиночка, покажи-ка ей как правильно!

Алина, самая красивая девочка в школе, любимица преподавателя, пожала своими изящными плечами. Она грациозно прошлась в ритме вальса – раз, два, три. Всё было выполнено идеально.

– Вот, учитесь, как правильно танцевать, – сказала бабуля, благосклонно кивая Алине, и тут же обрушилась на Язю, которая замешкалась и сбилась с ритма. – Вот ты, девочка, с этими ужасными крысиными хвостиками, ну что ты такое танцуешь? Ты, наверное, думаешь, что вальс, но это и близко нельзя назвать вальсом! Право, я в отчаянье, не знаю, как тебя удастся хоть чему-нибудь научить!

Обычно сдержанная Язя быстро-быстро заморгала глазами, с трудом сдерживая слёзы.

Но и это было еще не всё. Девочкам попало, что на уроке иностранного языка они болтали. Удрученные Мартинка и Язя уже хотели побрести в свою комнату, чтобы обсудить происшедшее, но учениц позвали работать в саду. Всем раздали мётлы и грабли и заставили прибираться на участке. Девочки принялись усердно подметать дорожки, рыхлить грядочки и пропалывать клумбы с тюльпанами.

– Каждый год у нас проводится конкурс садоводства, – сказала директриса, – мы тоже в нем участвуем. Поэтому вы должны очень стараться, чтобы наш сад был в полном порядке. А завтра, в субботу, мы все пойдем на пикник, погода уже очень хорошая.

Действительно, ярко светило солнце, весело чирикали птички. У девочек в ожидании завтрешнего пикника несколько улучшилось настроение, подпорченное неудачным учебным днем.

Вечером Язя и Мартинка отправились в библиотеку. На этот раз они забыли принести гостинцев Ричарду и попугай обиделся, отвернувшись от девочек с напускным равнодушием.

Подруги решили посмотреть старинные книги, чтобы попытаться понять, где может быть спрятан клад. Они перерыли много различных изданий, старинных и не очень. Но в книгах было всё, что угодно – захватывающие рассказы про рыцарей, сопровождающиеся гравюрами, жизнеописания разных государственных деятелей, интересные истории про прекрасных дам. Всё, что угодно, но никаких намеков на то, что хотели найти девочки.

– Может, тётя ошиблась, – с досадой сказала Язя, – и никакого клада не существует?

– Клад, – неожиданно проскрипел Ричард, – клад. Ричард всё знает!