Когда Аша наконец смогла двинуть глыбу вперед, никого не было рядом, кроме учителя и Амита. Как и не было радости в сердце девушки. Она посмотрела на глубокие рытвины, которые оставил за собой некогда непобедимый камень, и просто пожала плечами.

– Ты смогла, но не рада этому, почему? – спросил оказавшийся рядом учитель.

– Это всего лишь камень, – задумчиво ответила Аша. – Мы тренируемся не для того, чтобы двигать камни.

– Хороший ответ, – усмехнулся старик Рави, почесывая бороду. – Верни глыбу на место и пойдем за мной.

Аша кивнула и почти без труда двинула камень назад. Они с братом шли за учителем и даже не переговаривались. Усталость никуда не делась, они общались все реже, лишь иногда подшучивая друг над другом или обсуждая сны во время утренней пробежки. Все остальное время они посвятили тренировкам.

Учитель Рави привел детей к тому самому месту, на окраине трущоб, где они сражались за право обладать браслетом, который дарил Аше способность видеть боевой потенциал противников. Девушка носила его все это время, но так и не пыталась использовать с того самого дня, как впервые увидела слова и цифры, раскрывающие возможности учителя. Рави дошел до того самого пьедестала, посередине которого была глубокая трещина.

– Только подумать, сколько лет прошло с того самого дня, что я решил взять вас в ученики, – Рави закрыл глаза, будто стараясь подсчитать. – Уже и не вспомнить! – засмеялся он, отказываясь от глупой затеи.

– Прошло пять лет, я думаю, – буркнул Амит. Его голос теперь сильно отличался от того милого и веселого мальчика. Только его улыбка не померкла с годами, сохраняя все тот же веселый блеск.

– И вы все еще не готовы, – сокрушенно проговорил Рави, уставившись на учеников. – Хотя, может быть вы стали немного лучше. Аша, каков шанс на победу?

– Три с половиной процента, – зевнув, ответила Аша, а потом резко остановилась, с ужасом смотря на учителя. Амит удивленно смотрел на сестру, не понимая, что она говорит. – Не знаю о чем вы, – попыталась оправдаться Аша.

– Это браслет работает только у наследников твоего рода, Аша, – улыбнулся учитель Рави. – Я всегда знал, что ты меня обманываешь, но раньше это не имело значения. Но, если вы хотите победить, ты должна доверять мне. Понятно?

– Да, учитель, простите, – Аша спрятала глаза, пытаясь понять, почему вообще тогда соврала. Или почему не рассказала брату.

– О чем он? – Амит повернулся к сестре.

– У твоей сестры есть уникальная способность, видеть вероятность победы до начала сражения, – проговорил учитель, подходя ближе. – Не спрашивай, как она работает, ведь сестра не сможет объяснить, правда Аша?

– Вроде того, – уклончиво ответила девушка.

– Вот именно. Да и сейчас это не имеет значения. Что важно, так это правильно выбрать тех оппонентов, которых вы сможете победить!

– А разве мы будем выбирать? – Амит кое-что слышал о тех боях, в которых участвовали желающие выбраться из трущоб. В народе эти бои называли «потешным зрелищем», ведь никто из смельчаков не мог противостоять настоящим бойцам Стилантры.

– Обычно нет, – кивнул Рави. – Но, дело в том, что обычно никто не приезжает из трущоб в Стилантру в сопровождении таких людей, как я, – учитель заговорчески усмехнулся. – Но об этом позже. Сейчас мы посмотрим, на что сгодятся твои три с половиной процента. Аша, Амит – нападайте!

Учитель встал в подобие расслабленной боевой стойки, ожидая, что дети тут же сорвутся с места и нападут на него. Но брат с сестрой остались стоять на месте. Девушка переносила вес с одной ноги на другую, раскачиваясь взад-вперед, Амит проделывал быстрые упражнения на растяжку.