- Итак, - продолжил учитель, - первое наше занятие будет посвящено контролю над собственным разумом. Сперва такая задача кажется сложной. Воспользуемся простейшим упражнением. Ты будешь считать камни вокруг себя, а я буду постоянно и разными способами тебе мешать. Тебе понятно?

- Угу, - буркнул я, и начал считать особо крупные камни, - один, два, три…

Меня резко вздёрнули вверх, но я ожидал подобной пакости и не прекратил своего счета: - четыре, пять…

- Ты молодец, Малой, - прозвучало из облака, - не ожидал, если честно, от тебя такого.

- Да ничего сложного, - начал я отвечать учителю…

- Стоп! - пророкотало облако. - Ты провалил задание, Малой.

- Но как же так, учитель? - зло одёрнул я его. - Вы же сами начали меня хвалить за то, что я не сбился со счёта.

- Малой, я не остановил тебя и не сказал, что задание выполнено. Я просто отвлёк тебя разговором, и ты перестал выполнять упражнение. Поэтому твоя первая попытка провалена. Закончить упражнение можно только в двух случаях. Либо ты правильно посчитаешь все камни вокруг, либо я сам скажу тебе стоп.

- Теперь понятно, - расстроился я. - Будем заново камни считать?

- Выполняй задание, ученик, - резко ответил мне учитель.

- Один, два, три…

Вы когда-нибудь материли облако? Вот и я раньше думал, что это невозможно. Наверное, этот учитель был маньяком. Возможно, я стал абсолютным бездарем. Меня обливали водой, сбрасывали вниз на камни, лишали меня практически всех чувств, меняли гравитацию и состав воздуха. Я уж не говорю о криках, подножках и прочей гадости. Раз за разом я начинал заново. Самой успешной моей попыткой сосчитать эти хоршевы камни оказалась серия из девяносто четырёх камней. Эти камни, наверное, долго ещё будут мне сниться.

- Стоп, Малой, - скомандовал мне учитель после очередного провала. - На сегодня занятия закончены. Дальше заниматься просто нет смысла. Ты устал и начал допускать ошибки. Отдохни, проанализируй сегодняшнее занятие и возвращайся снова. Я буду тебя ждать.

***

Я открыл глаза сразу начал искать камни, чтобы начать их пересчитывать. И только потом я осознал, что урок закончился. Вот я и дома.

- Ну как прошло первое занятие? - спросила девушка. - Мне интересно узнать, кто тебя встретил и чем ты занимался.

- Облако, - проворчал я. - Меня встретило облако. Оно представилось учителем и заставило меня считать камни.

- Я так и думала. Контроль разума и концентрация, - догадалась планета. - Значит в этот раз он предстал облаком.

Солия подошла ко мне и присела рядышком: - Это лучший учитель в нашей Вселенной, Малой. Он выглядит каждый раз по-новому. Для каждого своего ученика он остаётся просто учителем, иногда называет одно из своих родовых имён. Никто не знает кто и что он такое, но у него есть договор с Арконами в котором он обязуется подготовить сто разумных, прошедших высший, сотый уровень сложности задания.

- Очень интересно! А сколько у него было учеников до меня и сколько из них достигли и прошли этот высший уровень сложности?

- Всего у него было несколько десятков миллионов учеников, - охотно ответила мне Солия. - А вот сколько именно учеников дошло до выпускного экзамена, мне неизвестно. Однако он ещё занимается обучением псионов, значит контракт не закрыт. Возможно, никто и не достиг этого мифического сотового уровня.

- А что ты вообще знаешь об учителе? Я совсем запутался. Он программа или разумный? - поинтересовался я у девушки.

- Нас познакомил мой ушедший учитель и наставник, - несколько сникшим голосом произнесла Солия. - Когда я родилась, он уже присутствовал в моём окружении. Тогда он предстал передо мной в образе огромной хищной рыбы, которая плавала прямо в воздухе. Не знаю, кто он на самом деле. Могу лишь предположить, что он явно из плеяды Высших сущностей нашей Вселенной, а может и нечто совсем иное.