Занимаясь «Я-концепцией», я обнаружила, что практическая психология пытается решить проблемы человека, не понимая природы человеческого «Я». Психологи танцуют с бубном, придумывают новые теории и методы психотерапии, но никто из них не смотрит в суть. Эта книга – один из способов исследовать «Я» и приблизиться к истине.

Хотя пизжу. На самом деле мне просто нравится писать о своей жизни и взглядах.

Не помню, когда я впервые задумалась о том, чтобы стать психологом. Знаю, что на момент завершения школы я мечтала об этом. Не верила, что смогу поступить на бюджет, но все сложилось удачно.

Ни единого дня я не пожалела о сделанном выборе. Студенческие годы стали прекрасным периодом – учиться было легко и интересно.

Примерно к третьему курсу стало понятно, что готовят нас для работы в школах, и альтернатив этому практически нет. Этого мне не хотелось! Моя школьная жизнь, откуда я только выбралась, была каторгой: до сих пор вспоминаю школьные годы с содроганием.

На пятом курсе я решила, что нужно искать компромисс. Попробовала договориться с собой и все же устроиться на время в школу. Кабинет психолога в «пятой» школе, куда я напросилась, представлял собой каморку два на три метра, заваленную кучей папок и всякого хлама. Ближе к потолку располагалось маленькое окошко с решеткой.

«Тут работы дохера, готовься!» – подбодрила меня будущая коллега.

Я кивнула и погрузилась в отчаяние.

Придя на финальное собеседование к директору школы, я скромно уселась на стул, готовясь принять свою судьбу. Директор положила папку с моими документами на стол и буркнула: «Будем оформляться, Анна Игоревна?» – в ее взгляде проскользнуло злорадство.

Я прижалась к стулу и кивнула. Во мне правильная девочка сражалась со свободолюбивой распиздяйкой. Первая планировала стать уважаемым психологом, а вторая в гробу видала эту школьную карьеру.

Вдруг раздался телефонный звонок.

«Але! – недовольно буркнула директриса. – Да, сейчас подойду. Извините», – сухо промямлила она в мою сторону и вышла из кабинета.

Тик-так. За три минуты вся жизнь пронеслась перед моим внутренним взором. Вдруг неожиданно для себя я схватила папку со своими документами вылетела из кабинета.

Так закончилась моя карьера в школе.

Потом я съездила в Харьков на собеседование в айтишную контору. Меня собеседовали сразу пять человек. Завершив допрос, вручили анкету на 10 листов с очень странными вопросами и математическими задачами. Осознав, что это не собеседование на вакансию психолога, а какая-то дичь, я изрисовала всю анкету смайликами и исписала приколами. Наверно, они подумали, что я душевнобольная. Мне было пофиг, на работу я уже не рассчитывала – просто отвела душу и поехала гулять по Харькову.

Были и другие попытки стать нормальным человеком: я попробовала еще пару работ. Одна из них запала в самую душу – меня пригласили на должность преподавателя в школу иностранных языков, где я сама раньше изучала инглиш. Я дико восхищалась этой школой, ее педагогами и была бы счастлива стать частью команды. На первом собеседовании основатель школы выразил восхищение моей эрудицией и пригласил на подготовительный тренинг для преподавателей. Чтобы стать частью команды, нужно было пройти специальное обучение. Я была готова.

Из 15 человек, проходивших предварительный отбор, на обучающий тренинг пригласили меня и еще одну девушку. На втором этапе отбора началась какая-то жесть: в течение двух недель нас размазывали «в говно», убеждая, какие мы тупые и никчемные. Позднее выяснилось, что такова «система командообразования»: основатель школы Майкл держал преподов в ежовых рукавицах. В итоге, спустя две недели жесткой дрессуры, меня выгнали за бунт, а затем выгнали и мою напарницу (за тупость). С горя мы поехали тусить на море, пить вино и есть сыр – это было замечательно!