– Помню, просто она у меня неприличная!
– Ну неужели совсем уж так вот и неприличная?
– Совсем-совсем!
– Ну, Сашенька, ты уж намекни хоть, от какого она слова происходит?
– А вот от той самой штучки, что часто в рот берут!
– Это же надо! Неужто Х. в?
– Нет, Ложкин я! Но мне нравится ход ваших мыслей!
Учительница в третьем классе спрашивает:
– А знаете ли вы, детки, откуда берется электричество?
– Знаю, – обрадовался Коля.
– Откуда?
– Из Африки!
– Почему?
– А вот сегодня утром папа хотел побриться, а электричества нет. Он и говорит: «Опять эти обезьяны электричество отключили!»
Учительница:
– Сидоров! Впервые за два года учебы я вижу, что у тебя хорошо выполнена та работа, которую я вам задавала на дом. Ну скажи честно, кто на этот раз за тебя ее сделал?
– Не знаю, Марь Иванна, я вчера рано спать лег!
В школе учительница расспрашивает первоклассников о том, кем они мечтают стать:
– Ты, Леночка, кем мечтаешь стать в будущем?
– Певицей!
– Молодец, ты уже, наверное, и сейчас развиваешь свои способности?
– Да!
– Ну а ты, Петенька, кем будешь?
– Генералом!
– Так… Это тоже благородная, нужная, но очень опасная профессия!
– Почему это?
– Но ведь если вдруг война начнется, ты же воевать будешь?!
– Конечно, буду! Еще как!
– Так тебя же на войне и ранить, и убить могут, и в плен захватить!
– Это еще кто?
– Противник!
– Ну уж нет! Не может!
– Почему?
– А я у противника генералом буду!
Второклассник спрашивает у учительницы на переменке:
– Марь Иванна, а объясните мне, что такое слово «пи», что оно значит?
– Это ты где услышал? Учитель математики вам еще не мог о нем говорить, это понятие изучается только в старших классах…
– Да это вы же только что, на уроке чтения, и говорили.
– Что-что? Я такого не говорила!
– Ну как же, вы же сказали: «И днем и ночью кот ученый все ходит, поц, и пи кругом»…
Учительница спрашивает третьеклассников:
– Ребята, кто из вас знает пословицу о каком-нибудь животном?
– Я! – вызывается Петечка.
– Ну?
«Сколько волка ни корми, а он все в лес смотрит».
– Молодец, Петечка! А кто знает пословицу о добром учителе?
– Я! – вскочил Сашенька. – «И свернувшаяся змея может ужалить».
В третьем классе учительница просит Федю:
– Назови профессии с суффиксом «-ер».
– Инженер, милиционер, браконьер.
В третьем классе учительница говорит деткам:
– Ребята, сегодня мы с вами повторяем синонимы. Кто вспомнит и приведет примеры синонимов?
– Хороший – отличный.
– Молодец, а еще…
– Ученье – мученье…
Урок русского языка в третьем классе. Учительница диктует предложение:
«Тюлень осторожно вылез из воды и лег на гальку».
Тем временем учительница ходит между партами и смотрит в тетрадки:
– Что это такое, Анечка, ты почему написала слово «галька» с большой буквы? Что это такое?! И ты, Петя… И даже ты… Ребятки, посмотрите на меня, кто из вас еще написал слово «галька» с большой буквы?
Все поднимают руки, кроме Сашеньки. Учительница:
– Один Сашенька молодец. А остальным всем двойки! Саша, объясни, почему с маленькой буквы…
– Так ведь если она, Галька эта, под тюленя легла!.. Да я после такого ее за человека-то не считаю. Не могу такую с большой буквы писать!
На первом уроке плавания второклассник Вася вылез из бассейна, не дождавшись команды учителя. Учитель к нему подбегает:
– В чем дело? Что случилось? Кто тебе разрешил?
– Да никто, просто я уже напился…
Урок чтения в третьем классе. Учительница рассказывает:
– Итак, детки, мы прочитали сегодня с вами рассказ Антона Павловича Чехова «Ванька». Как вы понимаете, сейчас, в наше время, ни один ребенок подобных писем больше не пишет!