Одним словом:
УМЕЕМ ЛИ МЫ ЛЮБИТЬ НАШЕГО РЕБЁНКА НАСТОЯЩЕЙ, ВЕЛИКОДУШНОЙ И ЩЕДРОЙ, А НЕ ЭГОИСТИЧЕСКОЙ ЛЮБОВЬЮ?
ВИДИМ ЛИ МЫ В РЕБЁНКЕ ЛИЧНОСТЬ?
ПОНИМАЕМ ЛИ ЕГО УНИКАЛЬНОСТЬ?
И ДОПУСКАЕМ ЛИ МЫСЛЬ, ЧТО БЫТЬ РЕБЁНКОМ – ТРУДНО?..
Вот, собственно, об этом моя книга. Наверное, я повторю здесь некоторые свои мысли, которые уже высказывала в предыдущих книгах («Семейная сокровищница», «Куда ушла мама?», «Наши зимы и лета, вёсны и осени», «Эй, там, на летающей соске!», «Карантин», «Вырастая из детства», «Зоопарк на 13-ом этаже», «Там, где всегда ветер», «Письмо тебе»).
Да, есть в жизни вещи, о которых надо говорить вновь и вновь…
В этой книге я буду многократно повторять какие-то свои идеи, на разные лады буду говорить, по сути, об одном и том же. Чтобы достучаться. Если и не до всех, то, может быть, до многих. Или хотя бы до некоторых. Надеюсь, очень надеюсь пробиться сквозь клише и предубеждения, с которыми многие взрослые смотрят на детей.
Итак, понимаем ли мы своего ребёнка?
Глава 2. Когда начинаются конфликты, или: Каким должен быть ребёнок – с точки зрения взрослого?
…Ребёнка ждут, о нём мечтают: как будут лелеять его, а он будет лучезарно улыбаться в ответ…
И вот желанное дитя появляется на свет. И… очень скоро начинаются конфликты.
Вместо ангельской улыбки – слёзы, крик, упрямство, яростное неповиновение…
Вместо радости материнства и отцовства – муки непонимания, усталость и раздражение.
И – вечные вопросы (ночью, когда дитя уже спит): «Ну, почему, почему он такой? Почему всё так трудно? И что с этим делать?..»
Ребёнок катастрофически не соответствует родительскому замыслу, родительским ожиданиям. И тем (заранее выношенным) правилам: каким дóлжно быть младенцу.
ПРАВИЛА: КАКИМ ДОЛЖНО БЫТЬ МЛАДЕНЦУ.
– Младенец, если он сух и не голоден, должен спать.
– Или спокойно созерцать.
– Или развлекаться погремушками.
– Сосать должен быстро и активно. Управляться с едой за 15—20 минут.
– Купаться должен с удовольствием.
– Засыпать должен быстро, в положенное время, – без пустышки и без укачивания.
И если младенца растить ПО РЕЖИМУ и НЕ БАЛОВАТЬ, то плакать он практически не будет (с какой стати ему плакать при таком мудром руководстве?) И не причинит взрослым особых хлопот, и не доставит им особых волнений.
Но…
РОЖДЕНИЕ РЕБЁНКА РАЗРУШАЕТ МЕЧТУ О НЁМ.
Он не желает быть ИДЕАЛЬНЫМ!
Он нарушает все родительские установки.
НАРУШАЕТ ВСЕ ПУНКТЫ! Причём – с самого первого дня жизни и – ПОСТОЯННО!
Он не спит, когда ему предписано спать, он не просыпается к кормлению, он требует, чтобы его кормили среди ночи (и не один раз!), во время купания он регулярно закатывает истерику, он не желает… он требует… заходится в плаче до посинения… вопит…
Он всю семью держит в стрессе.
…Ребёнок растёт, и список требований к нему стремительно удлиняется…
КАКИМ РОДИТЕЛИ ХОТЕЛИ БЫ ВИДЕТЬ СВОЕГО ПОДРАСТАЮЩЕГО РЕБЁНКА?
Чистеньким, с круглыми щёчками, с радостной улыбкой на лице…
Родителям важно, чтобы ребёнок:
Не только хорошо ел, с удовольствием купался и вовремя засыпал, но чтобы он убирал за собой игрушки, был аккуратным, не перечил старшим, делал то, что велят, мгновенно реагировал на слова взрослых, не плакал, был бы всегда в хорошем настроении, не слишком часто болел, а лучше бы не болел вовсе, не лез куда не надо, не задавал лишних вопросов, самостоятельно тихо играл и не мешал взрослым жить.
ОДНИМ СЛОВОМ – РЕБЁНОК ДОЛЖЕН БЫТЬ ПОСЛУШНЫМ.
Таков, по мнению большинства родителей, ИДЕАЛЬНЫЙ РЕБЁНОК. Таким его хотели бы видеть мамы и папы, бабушки и дедушки. Именно о таком они мечтали.
Взрослые убеждены:
ЕСЛИ РЕБЁНОК БУДЕТ СЛУШАТЬСЯ ВЗРОСЛЫХ – ОН ТАКИМ И БУДЕТ.