Антонина Никитична закрепила свои лыжи на обуви и скомандовала: – Все за мной!

Школьники, вытянувшись в тонкую цепочку, устремились за своей учительницей. Дойдя до начала пятикилометровой лыжной трассы, физрук остановилась.

– Трассу преодолеваем на время. Оценки за забег по лыжне идут в журнал и дневники. Внимание, МАРШ!

Цепочка лыжников, постепенно набирая скорость, устремилась по лыжне. У Антонины образовалось до двадцати минут свободного времени. Чтобы не стоять просто так у начала лыжни, она достала из сумки тетрадь, открыла её, зафиксировала начала старта и количество участников забега. Вернула тетрадь в сумку, и легко скользя по лыжне, прошла по ней около километра.

Лыжня была проложена по лугу, на котором в летнее время колхозники заготовляли сено для колхозного скота. Местность была открытой, и на ней было хорошо видна цепочка участников забега. В нескольких местах между школьниками образовался разрыв. Не все могут идти с одинаковой скоростью. Это нормально. Даже у профессионалов-лыжников нет одинаковой скорости. Поэтому кто-то приходит первым, а кто-то замыкает гонку.

Пройдя около километра по лыжне, преподаватель вернулся к месту старта. Еще минут пять, и к финишу начнут подходить первые участники забега. Учительница достала тетрадь, сверила секундомер и приготовилась отмечать время прибытия на финиш каждого школьника.

Она прекрасно видела, что гонку возглавляют три мальчика. Первый Коля Никодимов. Хороший мальчик, но недостаточно усидчивый. При отличных показателях по физической подготовке, он имел удовлетворительные оценки по остальным предметам.

Второй – Павлов Олег. Это твердый хорошист, кроме хорошего бега на лыжах он отлично играл в хоккей.

Третий – Козлов Владимир. Это почти идеальный ученик. Имеет отличные и хорошие показатели в учебе, активист, возглавляет школьную газету. Антонина Никитична, как педагог, не находила в нем недостатков.

Всё, она приготовилась отмечать время прибытия участников забега. Учитель раскрыла тетрадь, положила её на стол, ножки которого надёжно замурованы в землю. Рядом с тетрадью положила секундомер.

– Коля – 18 минут 12 секунд, – начала она объявлять время прибытия школьников на финиш. Через несколько минут на финиш пришла последняя участница забега Соловьёва Валя. Время её прибытия 22 минуты 17 секунд. Отметив последнего прибывшего, и проверив, все ли школьники пришли с лыжни, Антонина Никитична дала команду идти в школу, сдать лыжи и всем собраться в классе. Учитель объявит результаты забега.

Прозвенел звонок. Занятия закончились. Антонина Никитична закрыла классный журнал с выставленными оценками за результаты забега и вышла из класса, направившись в учительскую. На сегодня у неё еще один урок в 7-Б классе. Этим уроком заканчиваются занятия в школе.

– Как результаты забега десятиклассников? – спросил у неё директор школы Вадим Петрович, тоже когда-то начавший преподавательскую деятельность с должности физрука.

– Хорошо, Вадим Петрович. Оба десятых классов на первенстве школы покажут хорошие результаты, – ответила Антонина Никитична.

– Это хорошо. Сегодня, пока вы были на занятиях с 10-А классом, позвонили со спорткомитета РОНО. На 14 марта назначены спортивные соревнования по лыжам на первенство района. Следовательно, наши соревнования нужно перенести на более ранний срок, чтобы было время создать нашу лыжную команду для участия в районных соревнованиях

– Вы, Антонина Никитична, продумайте этот вопрос, и свои предложения выскажите мне завтра.

– У меня этот час свободен от занятий. Затем занятия с 7-Б. Я за это время продумаю день проведения первенство школы по лыжам и по результатам этих соревнований создадим школьную команду на районные соревнования.