Помогайте и заботьтесь. Целенаправленно выискивайте те области, в которых ребёнок мог бы от вас зависеть, и предлагайте помощь. Даже если малыш отлично справляется сам – может поесть, одеться, помыть голову, – всё равно старайтесь ему помогать. Это очень наполняет. Мы ведь тоже умеем сами готовить, но как же приятно, когда кто-то делает это за нас и для нас. В такой заботе отдыхаешь и расслабляешься. И дети тоже, когда неожиданно получают помощь в том, с чем всегда справлялись сами, постепенно начинают расслабляться.
Через какое-то время у вас может сложиться впечатление, что у ребёнка случился откат в развитии, ведь он начал постоянно просить о помощи. Но здесь важно то, что малыш просит. Если он обращается к вам за помощью, значит, ведущая позиция за вами. А нам только это и нужно! Когда ребёнок удостоверится, что всегда может рассчитывать на мамину помощь, заботу, внимание, он вернётся к самостоятельности.
Если вам не хочется помогать малышу одеваться или есть, можно пойти обходными путями. Скажем, дочке вы можете предложить поиграть в спа-салон: наберите для неё ванну с пеной, сделайте массаж головы, стоп. А мальчику можно сделать массаж шейно-воротниковой зоны и спины, потом налить его любимый чай или сок и покормить самым вкусным десертом.
Важно видеть в ребёнке не командира, а малыша, который отчаянно нуждается в нашей заботе. Как вы уже знаете, дети-командиры только с виду такие сильные и независимые, в душе они очень ранимые.
Не советуйтесь с ребёнком. Ребёнку нужно дать понять: мы точно знаем, что́ ему необходимо, и не нуждаемся ни в чьих (тем более в его) советах, чтобы принять какое-то решение, связанное с ним.
Екатерина (дочке Полине 4 года 3 месяца):
«Прямо перед выходом из дома мы поссорились с Полей. Муж ждал внизу, и нам с Полей тоже было пора выходить. Полина насупилась и не разговаривала со мной. Пошла к двери. Смотрю, дочь зайца своего забыла, а она без него вообще никуда не выходит. Спрашиваю: „Возьмёшь с собой зайца?“ Но так как это предложила я, а Поля была злая на меня, она, конечно же, отказалась. Я всё равно взяла с собой игрушку, потому что знала: Поля потом о нём спросит. Так и произошло. Видели бы вы, как дочка радовалась, когда увидела своего зайца!»
Екатерина смогла показать: она способна сама принять решение, так как знает, что нужно дочери. Главное в таких ситуациях – не говорить: «Я знала, что ты спросишь про него!», «Я же говорила, что надо было взять, а ты – нет, не надо!». Такие высказывания делают отношения небезопасными.
Посмотрим, какие фразы можно использовать, чтобы не терять ведущей позиции.
Вместо вопроса «А что бы ты хотел поесть?» скажите: «Я приготовила твоё любимое блюдо! Пойдём скорее есть!». Вместо «Что тебе приготовить?» – «Сегодня у нас на выбор целых два твоих любимых блюда». «Хочешь, ещё одну книжечку прочитаю?» замените на «Сегодня я прочитаю тебе не одну книгу, а две». А вопрос «Хочешь, мы с тобой поиграем?» – на «Пойдём играть в твою (или нашу) любимую игру!».
Если вы переживаете за развитие у ребёнка способности к самостоятельному выбору, предоставьте ему возможность выбора в менее значимых сферах его жизни. К примеру, он может решить, в какой футболке пойти в детский сад, с каким вкусом купить зубную пасту, какую сказку почитать перед сном.
Не советуйтесь с ребёнком по вопросам безопасности. Просто произнесите правило – например, «Ездить в машине можно только пристёгнутым» – и не уговаривайте и не ждите согласия. При необходимости принимайте его возмущение и другие сильные эмоции по этому поводу, но