Аристотель рассматривал мысль как способность разума действовать согласно логике. Мыслительный процесс он связывал с категоризацией и сопоставлением объектов мира.

В психологии мысль рассматривается как когнитивный процесс, связанный с решением проблем, планированием и креативностью. Когнитивная психология изучает, как человек обрабатывает информацию, организует её и выводит новые знания.

Нейробиология: Мыслительный процесс нейробиологическим связывается с активностью нейронных сетей в мозге. Нейроны взаимодействуют посредством электрических сигналов и химических соединений, создавая паттерны, которые мы воспринимаем как мысли.

Когнитивные науки. Мысль рассматривается как обработка информации, где мозг моделируется как своего рода компьютер, а ментальные процессы – как алгоритмы.

Квантовая физика. С точки зрения квантовой физики, мысль рассматривается как процесс, возможно связанный с квантовыми явлениями в мозге. Есть гипотеза, что в клетках мозга могут происходить квантовые процессы, которые помогают формировать осознанные переживания и решения. Это может объяснять такие явления, как интуиция и креативность.

Все вышеперечисленные определения в совокупности дают некоторое представление о том, что такое мысль. Но как мне кажется они не дают ответа на вопрос, где они находятся и как они появляются.

Еще одно определение, которое пришло мне в голову —

Мысль – это результат ответа на твой вопрос самому себе.

Почему именно такое определение, постараюсь рассказать дальше.

Мысль – это процесс, с помощью которого человек обрабатывает информацию, решает задачи, принимает решения и формирует представления о мире. Мысли могут включать в себя идеи, образы, суждения и убеждения.

Наше понятие о том, что такое мысль, опирается на различные собственные ограничения, такие как социальные, религиозные, национальные, научные, теософские, психологические и многие другие. Мы наполнены всевозможными ограничениями, которые в итоге мешают нам увидеть реальную картину.

Если мы коснемся научного определения мысли, то обнаружим различные мнения и определения, которые тоже расходятся. Различие кроется в зависимости от приверженности той или иной научной концепции.

Для того, чтобы приблизиться к пониманию, главное, не исключать все то, что уже изучено и известно на данный момент по теме мыслей и не ограничиваться какими-то концепциями и догмами.

Все то, что известно на данный момент, является правдой с точки зрения конкретного учения или знания.

Ты родился в определенной стране, в определенное время и определенной семье. Этот факт приносит в твое сознание культуру, принадлежность к религии и нормы поведения. Данный факт так же формирует ограничительные механизмы твоих мыслей с учетом среды, в которой ты живешь.

С самого рождения начинают формироваться твое сознание и мысли. Начальное воспитание – первый шаг формирования твоих мыслей наталкивается на различные ограничения

– что хорошо и что плохо

– что можно делать и что нельзя

– что возможно, а что нет

– что правда, а что ложь

В раннем детстве в наше подсознание закладывается фундамент ограничительных процессов нашего мышления. Другими словами, мыслительный процесс ограничивается запретами и правилами.

Вначале идет осознанный выбор мыслей, а затем данный процесс передается в руки подсознания, или инстинкта, делая этот процесс автоматическим.

Понятия о хорошем или плохом, что можно и что нельзя, в разных странах отличаются. Мы осознанно или неосознанно принимаем условия этого социума и среды, в которых живем.

Чужие мысли тесно переплетаются с твоим индивидуальными мыслями. Дальнейшее развитие твоего сознания зависит от окружения, друзей, знакомых, партнеров, кумиров и авторитетов. Все твое окружение продолжает формировать твои предпочтения, твои принципы и твои убеждения, и как следствие твои мысли.