Связь криминологии с социологией. Социология изучает общество в процессе его функционирования. Связь с криминологией проявляется в том, что с полным основанием криминологию можно считать ― социологией преступности.
Связь криминологии с психологией. Психология изучает внутреннюю жизнь человека, его поведение в природе и в обществе. И здесь криминологию можно с полным основанием назвать психологией преступника. Данные психологии имеют существенное значение для исследования субъективных причин и условий преступности, личности правонарушителя, мотивации и механизма индивидуального преступного поведения, а так же для разработки важных аспектов криминологической профилактики[6].
Связь с педагогикой. Педагогика непосредственно изучает детерминанты преступности, связанные с недостатками воспитания и обучения, неблагоприятными условиями формирования личности в семье, в школе. Одна из существенных характеристик личности большинства преступников ― нравственно-педагогическая запущенность. Используя выводы и данные педагогики, криминология разрабатывает воспитательные меры воздействия на данную категорию лиц.
Связь с экономическими науками. Одной из проблем возникновения преступности является неблагоприятная экономическая обстановка в стране. И поэтому, важную роль играют экономические меры предупреждения преступности
Вопрос 3. История криминологии. Ее современное состояние
Криминология имеет древнейшее происхождение, т.к. проблемы преступности, причины и условия, способствующие ее развитию, непосредственно характеристика черт личности, интересовали философов, юристов и других ученых смеженных отраслей знаний еще в древности. Среди них были Демокрит (VI-V вв. до н.э.), Протагор (V в. до н. э.), Платон (V -IV вв. до н. э.) и т. д.
Так, Демокрит па первое место в числе факторов, обуславливающих преступность, ставил социальные условия существования общества, и считал, что угроза наказанием играет второстепенную роль. Эпикур (IV-III вв. до н. э.) предлагал способы изоляции от общества для неисправных преступников. Римские юристы особое внимание уделяли нормативно-правовому регулированию поведения людей.
Т. Мор (1438-1539 гг.) связывал существования преступности с нищетой и бедностью. Т. Гоббс (1588-1679 гг.) связывал преступность с природными качествами людей, такими, как недоверие, соперничество, любовь к славе. Только сильная власть, считал он, способна обеспечить безопасность и порядок в государстве и обществе. Если нет сильной власти, все граждане находятся в состоянии войны друг с другом.
Ж..Ж.. Руссо (1712-1778 гг.) видел проблемы преступности в частнособственных интересах общества.
Особое значение для развития отечественной криминологии имели научные труды Ч. Беккариа (1738-1794 гг.). Основная его идея ― предупредительное воздействие наказания. Наказание должно быть публичным, своевременным и справедливым, перечень наказуемых деяний должен быть доведен до всех граждан. Такой же идеи придерживалась и Екатерина II, которая считала, что количество преступлений сможет снизиться, если распространить среди населения тексты уголовных законов.
Большое значение внес в данную область и И. Кант, представитель немецкой классической школы, который проповедовал идею принесения целей других людей в жертву собственной цели.
Особый вклад в отечественную криминологию внесли представители антропологической школы, основателем которой был Ч. Ломброзо. Он выдвигал теорию «прирожденного преступника».
Развитие криминологии в дореволюционной России.
Впервые преступность в России систематически начала изучаться в рамках социологической школы уголовного права. Первым криминалистом, изучающим причины преступности, был профессор Московского университета