Кроме чувства товарищества, основанного на доверии, есть ещё один разряд межличностных отношений, в которых Духам следовало бы поучиться у человечества. Хотя такой обмен опытом вряд ли возможен вследствие разницы в принципах существования обозначенных Разумных сущностей. Это отношения по принципу учитель – ученик. В традициях нашей цивилизации ученику надлежит доверять и уважать учителя как личность, передающую ему исключительно полезные сведения, способные при должном их применении стать серьёзным подспорьем в достижении тех или иных планов. Роль же Учителя считается весьма почётной, и эта оценка является справедливой по той же причине – передаче крайне важной информации, позволяющей избежать вероятных ошибок на жизненном пути. При этом нужно понимать, что в данный момент речь идёт не только о преподавателях по профессии и о мудрецах, живущих на краю географии. Передача полезных сведений в качестве раздачи советов по всем возможным поводам и без них является неотъемлемой составляющей человеческих взаимоотношений. Наше утверждение, что ценность любых знаний определяется возможностью их практического применения – не есть какая-то мудрость откровения. Это суждение, осознаваемо или нет, понятно всем и каждому. Поэтому раздача дельных рекомендаций – это один из самых действенных и популярных методов создания отличной репутации, опираясь на которую человек может рассчитывать на определённые преференции во взаимоотношениях. Эти преимущества обусловлены тем, что успешное применение хорошего совета порождает у ученика чувство благодарности, и он добровольно и чистосердечно принимает роль должника. Естественно, по достоинству отблагодарить мудрого человека способен далеко не каждый и далеко не всегда, но это не значит, что эта неблагодарная скотина не понимает всей важности предоставленных ей рекомендаций. Перечислять все возможные ситуации с раздачей советов и последствий этих действий не суть как важно. Погружение в детали и тонкости – верный способ заблудиться в собственных рассуждениях и, в конце концов, чревато потерей основной мысли. Определённо сказать можно следующее, фундамент завидной лёгкости, с которой люди делятся друг с другом ценными сведениями зачастую во вред себе же, обусловлен сроком жизни, то есть всё тем же программированием.

Беспрерывное в естественных условиях существование Духа вынуждает его более критично и осторожно подходить к вопросу передачи каких-либо сведений. Конкуренцию-то никто не отменял, а посему любая ниспосланная вовне вибрация, содержащая те или иные знания, с лёгкостью может быть применена против того, кто является её источником. Вследствие этого понимания Духи, как мы уже отмечали, скорее вынуждены передавать сведения тем, кто идёт за ними следом, ради собственных целей, нежели делать это сознательно и добровольно, озаботившись судьбой последователей или в ожидании благодарности. И дело даже не в том, что последователи начисто лишены способности по достоинству оценить полученные знания и ответить передавшему их энергиями признания. Дело в том, что при выборе между благодарностью и возможностью достижения личного успеха, даже ценой смещения учителя с его позиций, Дух однозначно выберет второе.

Все вышеизложенные примеры взаимоотношений и даже их вероятные сочетания, по большому счёту не являются для обычного человека Terra incognita. Это стандарт, о котором в той или иной форме сможет порассуждать практически любой индивид. Однако согласитесь, просто порассуждать, или привести обоснования всё-таки – две большие разницы, как говорят в Одессе. И эти представленные нами виды и способы коммуникации между людьми, конечно же, не всё, что можно сказать по этому вопросу. Мы ещё не касались, наверное, одной из самых занимающих умы человечества темы – темы любви и всего, что с ней связано. В данном случае речь пойдёт именно о делах амурных.