– И так! – её голос пронзил стоявшую тишину. – Задания получены, и у вас есть ровно сорок минут на его выполнение, – приспустив очки и внимательно посмотрев на класс, сказала она. – Время пошло!

Класс зашуршал листами с контрольной. Все до единого склонились над своими работами, боясь приподнять взгляд и встретится глазами с миссис Олсопп, которая продолжала ходить между рядами. Она была похожа на подводную лодку с дозорным, которая плыла, сотрясая воздух душного помещения ароматом своих едких нафталиновых духов.

Нарушая звенящую тишину, маятник школьных часов издавал еле слышный звук метронома, эхом доносившийся до ушей напуганных подростков. Портреты ученых со стен, будто напрягли свои лица и сердито сдвинув брови, наблюдали за порядком. Оливер огляделся по сторонам и слегка съёжился, ему было не по себе. Поток его мыслей прервал школьный звонок.

– Время вышло! –так же грозно произнесла миссис Олсопп и встала из-за стола. – Сдаем работы! – ребята дружно начали подтягиваться к учительскому столу.

Всю перемену Оливер с друзьями бурно обсуждали контрольную.

– Что вы написали в пятом вопросе? – спросила Эмма.

– Я лично, написал то, что думаю. – только и успел ответить Оливер, как прозвенел школьный звонок.

– В принципе, все справились с контрольной, за исключением некоторых, – ехидно начала следующий урок миссис Олсопп, внимательно посмотрев на Майкла, который рылся в своем портфеле.

– Простите! – почувствовав на себе взгляд учительницы, пролепетал Майкл, прекратив свои поиски.

Все притихли и затаили дыхание. Громкий голос учителя чеканил каждое слово, делая равномерные акценты на каждом имени и отметке.

– Итак, Лиза – пять, Генри – четыре, – перечислив всех по списку, она остановилась на Оливере.

– Тебе я ставлю три, Оливер, но и этого ты не заслуживаешь! – в кривой довольной улыбке произнесла миссис Олсопп. – И только за твоё присутствие на уроке и потраченное на проверку твоей работы время я ставлю тебе такую оценку. Надо было внимательно слушать меня, а не летать в облаках, может быть, тогда ты бы решил все задания!

Все оставшееся время ученики склонились над своими работами, выполняя РНО.

– Работа над ошибками – неотъемлемая часть учебного процесса, относитесь к ней серьезно. – продолжала ходить учительница по кабинету, оставляя за собой шлейф любимых духов.

– Не расстраивайся, – похлопала Аманда по плечу Оливера, как только закончился урок.

– А! – оборвал Оливер ее на полуслове. – Все нормально.

И они вместе вышли из класса. Еще один школьный день подходил к концу. Отец ждал Оливера и Крис на том же месте, откуда утром высадил их. Оливер сел на переднее сидение.

– Все нормально? – нажав на педаль газа, спросил Сэм. Он видел, что Оливер чем-то расстроен.

– Нормально, – пожал плечами Оливер и уставился по привычке в окно.

– Как контрольная?

– Тройка, – вздохнул он, – только потому что миссис Олсопп узко мыслит и не разделяет ничью точку зрения, кроме своей, – затараторил Оливер, – разве это справедливо? – Оливер вопросительно посмотрел на отца.

– Не знаю, – вырулил с парковки Сэм, и они молча поехали домой.

– Мы дома! – громко сказал Сэм, открывая дверь, пропуская Крис и Оливера.

***

Наступил вечер.

Вся семья собралась за обеденным столом.

– М-м-м, обожаю твою запечённую индейку, – протянула Крис, сглатывая слюну, уж настолько аппетитно она выглядела.

– Ешьте – произнесла мама с улыбкой, аккуратно разрезав и разложив еду по тарелкам.

– Как прошел твой день, Сэм? – начала Эн. И семья по традиции погрузилась в активную беседу, делясь и обсуждая все, что произошло за день.