– Барашек! Барашек! – начала звать она.

– Да здесь я, здесь.

– Как здесь?! – обрадовалась Даша, – ну, где же ты пропадал?

– Я всегда на своей станции дежурю, – обиженно ответил Барашек. – Только ты во мне не нуждаешься.

– На какой своей станции? – не поняла Даша.

– У меня одна станция – под твоим окном.

– Я не знала. И долго ты там дежуришь?

– Да всё время, только ты совсем меня забыла.

– Нет, что ты! Я просто не знала, что ты там.

– А где же я должен быть? У нас все вылетают из окон, только одна ты ходишь в двери.

Даша вспомнила, как господин Густав смотрел в небо и, кажется, начала понимать в чём дело. «Может он меня и правда не заметил?».

– Ну, что замерла, садись уже. Ведь, наверное, не просто так звала? – вывел её из оцепенения Барашек.

– Ах, да, – опомнилась Даша и, не дожидаясь, пока появится госпожа Гелси, оседлала Барашека и улетела.

– А вот и завтрак, – объявила госпожа Гелси, входя с подносом в пустую комнату, – ой, а где же Даша?

Она увидела распахнутое окно.

– Понятно, северо-восточный ветер унёс, – улыбнулась она.

Котя совсем не слушал господина Поликарпия, который клевал носом в книгу, пытаясь сквозь толстые линзы рассмотреть буквы, и нудным голосом вещал:

– Характерными типами климата нашей планеты являются: тропический, умеренный и субтропический морской – побережье Аквамаринового моря; континентальный – внутренние равнины, плоскогорье; а так же резко континентальный климат. Средняя температура на восточном побережье составляет…

Мальчик сидел возле распахнутого, прикрытого шторами окна и вертел в руках хрустальный глобус, который жил своей жизнью. Острова, реки, города были на нём, как живые. Стоило только прикоснуться к рисунку, и тут же расцветал город или журчала река. Жаль только, что в него нельзя было войти и походить по земле, которая находится на другом конце шара или поплавать вон в той реке, которая омывает почти половину глобуса. «Удивительно, но на этом глобусе нет Дашиного королевства. Насколько я знаю, оно находится в другом измерении. Странно получается, девочка есть, а города её нет», – размышлял он. Учитель географии заметил, что Котя крутит глобус и отложил книгу в сторону:

– Это замечательно, ваше Высочество, что вы интересуетесь нашим миром.

– Нет, господин Поликарпий, я интересуюсь другим миром.

– Простите, что значит «другим миром»?

– Вы помните ту девочку в круглой комнате, которую привёл Громило?

– Ах, ну да, ну да, конечно, помню. Как же… она ещё такая мокрая вся была… такая вся…

– Не в этом дело, господин Поликарпий, – перебил его Котя, – эта девочка попала к нам из другого мира. А этого мира нет на глобусе.

– Даа, занесло её! Мне она сразу не очень понравилась. Я по натуре спокойный человек и все эти любители приключений мне не по нутру.

– Но, вы же географ! – удивился Котя, – разве вам не нравится путешествовать?

– Должен признаться, ваше Высочество, не нравится и никогда не нравилось.

– Понятно, – вздохнул Котя, – а как же тогда вы мне внушите любовь к вашей науке, если вы так не любите её?

– Нет-нет, ваше Высочество, заметьте, я сказал, что не люблю путешествовать. А вот глобус, карты, все эти рельефы и меридианы это очень даже мило.

– Но мне это совсем не интересно!

– Вам не интересно то, что я вам читаю? – неподдельно удивился академик.

– Да, мне не интересно то, что вы мне читаете. Лучше бы вы рассказали о ваших странствиях… Впрочем, о чём это я?

– Простите, ваше Высочество, я, конечно, не путешественник, к счастью. Но я хороший учитель. Я даже обучал короля, то есть вашего отца.

– Правда? Я этого не знал. И что, мой отец, когда стал королём, помнил все эти ваши меридианы и рельефы?