Была проведена успешная работа по диагностированию хронических заболеваний на раннем этапе и прерыванию развития биологического существа, если шанс несовершенства оценивался более чем в 1 %. Но на первом этапе эксперимента признанные несовершенными члены социума были подвергнуты сегрегации – определены в специальные резервации под землёй, в полной изоляции от Общества. Им была предоставлена низкоквалифицированная работа в городских коллекторах с полуавтоматическими механизмами. Методы превентивного выявления несовершенств и помещение дефектных особей в Общины позволили уменьшить численность подобных организмов в созданной системе до нуля. Общее управление данным сегрегационным слоем осуществляется в полуавтоматическом режиме и основывается на принципах гуманности к содержащимся там особям.

Необходимость избавить Homo sapiens от негативных эмоций привела к решению о создании социума, свободного от нереализованных потребностей. Были нивелированы отрицательные эмоции.

Подробное изучение истории науки и природы вида привело к пониманию того, что иерархическая модель потребностей человека максимально точно отражает сущность Homo sapiens. В основу созданного социума легли четыре ступени пирамиды:

Физиологические потребности – удовлетворены в центрах досуга, центрах питания;

Потребность в безопасности – удовлетворена через нейроинтерфейс, модуль «Управление безопасности», специальные группы быстрого реагирования;

Потребность в принадлежности – реализована через ощущение идентичности с Обществом, через следование постулатам порядка, послушание воле Оракула;

Потребность в уважении/почитании – реализована через создание системы «личность – индивид».

Иные потребности были максимально ограничены либо сокращены. Основной принцип – «Удовлетворённый Homo sapiens».

Постоянная информационная обработка и своевременные корректирующие воздействия позволили создать идеальное общество на 99,996 %.

Продолжают регистрироваться ошибки в системе. Данные ошибки носят временный характер и не доставляют серьёзных проблем. Некоторые ошибки могут негативно сказаться на работоспособности системы в краткосрочной перспективе.

Статистические показатели свидетельствуют о том, что количество ошибок снижается. Результаты анализа вероятностных закономерностей массовых однородных случайных событий показывают, что в течение 1000 дней одна из ошибок может привести к необратимым изменениям в системе.

Вывод: эксперимент № 1 признать завершённым.

Результат: удовлетворительный.

Резолюция: подготовить проект эксперимента № 2.

Перед фронтальной интерактивной панелью стоял учитель, одет он был в форменную одежду с трапециевидной нашивкой выпускника Первого педагогического института при Управлении образования. Лицо его выражало крайнюю сосредоточенность.

Его звали Марк Айзен, он был преподавателем естественных наук в старшей школе № А2.Е3.2.1241. Префикс А2.Е3.2 означал, что данная школа занималась подготовкой индивидов второй возрастной группы, закончивших предыдущую ступень образования с высоким интеллектуальным коэффициентом А2. По результатам проведённых тестов и квалификационных экзаменов они были автоматически зачислены в школу естественно-научной направленности и должны были продолжать обучение до достижения третьей возрастной группы, а именно двадцати лет. После окончания обучения в данном учебном заведении индивиды, как правило, получали достаточно высокие баллы на итоговых тестах, а также все необходимые знания и навыки для дальнейшего распределения в специализированные институты при Управлении антропологии или Управлении науки и техники.