Еще одно поле внимания – анализ взаимопонимания ребенка со взрослыми и сверстниками. Для полноценного речевого развития требуется не только овладение технической стороной речи, но и способность понимать чужие высказывания, адекватно реагировать на них. Поэтому при прослушивании записей или наблюдении в естественной среде нужно отмечать, как ребенок отвечает на вопросы, следует ли инструкциям, понимает ли шутки или переносные значения. В раннем возрасте у детей могут возникать трудности с непрямым смыслом, логическими взаимосвязями или сложными конструкциями. Все это следует учитывать для оценки истинного уровня понимания речи: ребенок может владеть определенным словарным запасом, но при этом недостаточно уметь извлекать из сказанного нужную информацию. Анализ контекста коммуникации помогает выявить, связано ли непонимание с дефицитом лексики, проблемами грамматического усвоения, особенностями памяти или недостаточным опытом общения.