Творить человек будет, если он почувствует себя свободным, если он не будет получать не понятных ему приказов, если ему будет ясна цель производимых им действий и если эта цель светла по своей сути.

Если же человеку просто приказывают сделать то-то и то-то, не объясняя зачем, во имя чего надо сделать именно так, у него возникает либо чувство ущербности, либо справедливый гнев на то, что его используют как бездушный механизм, как раба.

Поэтому, чтобы повысить, так сказать, производительность труда, целесообразней будет использовать человека не как послушного раба (коим быть он уже не согласится!), а как сотрудника, как творческую личность, перед которой задачи себе ставит и решает она сама!

Из всего вышесказанного о Целесообразности резюмирую – Жизнь заставит нас быть свободными художниками, ответственными за наши художества!

Вообще-то я исхожу из того, что всякий человек по сути своей все-таки сущность светлая! А это значит, что человек, не зажатый в тиски придуманных проблем, довлеющих над ним, крылья-то свои развернет да как полетит – не удержишь!

Почему я говорю – придуманные проблемы? Вот, например, некоторым элементарно нечего кушать. Это что, придуманная проблема? Человек зажат в тиски нужды, а я ему – это ты напридумывал себе чегой-то! Звучит как издевательство!

На самом деле, проблема придуманная, но не человеком, а тем придуманным, неестественным строем, в котором этот бедный человек живет!

Значит, надо сменить такой строй на более справедливый, на более естественный, основанный на принципах жизненной Целесообразности. Цель при этом должна быть светлой.

Проблемы и препятствия на пути будут всегда. Но одно дело, когда их можно решить каким-то способом, а другое – когда решить их нельзя в силу придуманных обстоятельств! В силу, например, неправедных законов или темных предрассудков. Без разницы, как эти ограничители называются, но они являются рамками, которые надо растворить силой Правды!

Пример. Проблема, препятствие: Человек не умеет плавать. Если ему внушить, что он сухопутное существо и плавать ему не положено и он утонет в воде, то это и есть тот самый придуманный ограничитель, который тормозит. Т.е. человеку сначала надо переступить якобы непреодолимые рамки, придуманные кем-то с целью не допустить его развития, и только затем решать, собственно, саму проблему – научиться плавать!

На этом примере я пытаюсь показать, как обстоят у нас сейчас дела с организацией жизни современного общества и с работой в том числе. Так вот, если придуманную составляющую проблем жизнеустройства убрать и начать решать настоящие проблемы, то не надо было бы столько сил тратить зазря!

И вот, когда новый, свободный от этих напылений человек будет трудиться, это будет его песней, это будет творческим процессом, способным решить любые проблемы!

Все это непонятные красивые слова. А как будет организован труд на самом деле, когда я буду президентом?

А вот как.

Основа, базис человека ОБРАЗуется в школе, о которой я писал ранее. Это костяк, скелет, на который надо нарастить мышцы опыта, чтобы движения стали плавными и точными. Этим человек будет заниматься всю жизнь, ибо нет предела совершенствованию!

Человек занимается тем делом, которое ему интересно и в котором он самосовершенствуется. Так как люди все разные, а шаблоны успешности будут утилизированы, я думаю, все ниши труда и творчества будут заняты мастерами-специалистами.

Рутинную однообразную работу поручим автоматизированным линиям под присмотром человека. Но… роботизация не должна переступить рамки разумного: роботы не должны сами себя совершенствовать – это прерогатива только человека! Никаких андроидов! Роботы должны быть всего лишь бездушными помощниками и не заменять человека там, где он может справиться сам! В-общем, первый закон робототехники должен быть таким: робот – это машина-помощник, не более того!