Естественно, каждый человек проходит этапы взросления в своем собственном ритме и поэтому выпускаться из школы тоже будет тогда, когда сочтет нужным он сам или его наставник. Поэтому выпускники третьей ступени будут все разного физиологического возраста, но примерно одинаковой психо-духовной зрелости.

После третьей ступени человек получает выпускной документ – резюме знаний, способностей и навыков. Это резюме составляется в свободной форме и подписывается преподавателями, у которых он обучался.

Теперь человек может идти работать или учиться дальше.

Следующая, четвертая ступень соответствует нынешней высшей школе. Здесь ученики имеют еще больше свободы самообразовываться. Творческий поиск, исследования, эксперименты, опыты – здесь учиться одно удовольствие! Преподаватели – всего лишь попутчики или проводники в мир знаний. Они не навязывают своего видения Мира, а лишь помогают найти ответы. И наблюдая за порывами юной Души, стараются не навредить ей и подсказывают направление поиска…

*      *      *

– Ох, идеалист ты, Сеня, идеалист! – Дотошка только рукой махнул.

– Ничего, мне вот так хочется! Зачем ограничивать себя в мечтах? Чем дальше закинем удочку, тем богаче улов.

– Ой, не факт, Сеня! Ну, ладно, считай на сегодня отстрелялся! Иди спать пока, и готовься к завтрему. Приду ж ведь опять…

1.4. 

Труд

– Сеня, привет! Смотрю, ухайдокался седня на работе! – Дотошка с сочувствием смотрел на Семен Семеныча, храпевшего во всю Ивановскую. – Да ты не волнуйся – отдохнешь! Ведь мы ж во сне разговариваем! Сеня спит – служба идет!

– Точно! Сплю и вижу – тебя лохматого, себя спящего и кое-что еще…

– Вот давай и рассказывай, чего еще!

– Про работу расскажу: не хочу, чтоб люди уставали, как я устаю. По-другому работать надо!..

Поговорим о том, что вскоре заменит РАБоту.

Сейчас как? Человек работает за вознаграждение, за плату, зарабатывая при этом стаж, который учитывается затем при начислении пенсии. Т.е. чтобы в преклонном возрасте не остаться без средств к существованию, ему нужно всю жизнь работать. И это справедливо!

Но… такой подневольный труд, необходимый человеку только для поддержки штанов, мало эффективен, так как человек стимулируется лишь рублем. Ну, еще и кнутом, конечно тоже!

Какой шеф не мечтает о сотруднике, который все понимает и старается ради процветания фирмы просто в силу своей трудоспособности и сообразительности, а не за дивиденды в будущем?

Но таких работников днем с огнем не найдешь! А все почему? Потому что стимула трудиться с самоотдачей никто не видит!

Когда я буду Президентом, этот стимул появится!

Во-первых, будем исходить из того, что люди будут другие, воспитанные на принципах Любви и Кармы. Любовь в очень широком смысле слова означает фундамент созидания, основу поиска и творчества, и согласуется с принципом Не навреди! Карма предполагает ответственный подход к делам с непременным воздаянием за них.

Во-вторых, из принципа Целесообразности, который является основополагающим принципом Жизни. Благодаря этому принципу Жизнь не прекращается, а развивается и изменяется в соответствии с условиями среды. А это значит, в случае с человеческим сообществом, что оно, чтобы продолжать существовать, должно каким-то образом стимулировать своих членов к труду на благо этого сообщества.

А как стимулировать свободных людей?

Самый целесообразный способ – совместить труд и творчество индивидуума, сделать этот процесс желательным для него. В-общем, чтобы человеку хотелось улучшить среду обитания не только свою, но и всего общества, всей планеты.