…ПРОШЛО ДВА МЕСЯЦА.

Я потянулся и встав, пошел к ручью. Новое место, на которое мы перебрались мне нравилось гораздо больше, чем та пещерка, из которой мы вылезли и жили там первое время. Ну как жили. Скорее это было место для тренировок, где никакая гадость не прыгнет неожиданно во время наших занятий.

Учителю очень понравились те навыки в магии, что я успел выучить на базе. Конечно, устанавливать ментоблоки было некому (у животных совсем другая организация мышления и разбираться в ней мы не сочли важным и нужным, а людей или следов их присутствия мы так и не обнаружили), но вот поработать со щупами – это да.

Теперь я постоянно держал включенным магозрение не отключаясь от обычного, которое тоже давало немало. Магозрение работало всего на пять процентов, что при наложении на обычное зрение давало очень яркую и красивую картинку. Это как взять и раскрасить цветной мир вокруг еще более яркими штрихами. В таком виде мне этот мир нравился гораздо больше. При нормальном питании и с учетом моего развития, даже не было заметно какого-либо дополнительного потребления сил или энергии на поддержание такого режима.

С физическим развитием все было тоже очень и очень неплохо. Постоянные тренировки и разучивание все новых и новых комплексов давало очень многое. Ну а оттачивание комплексов на виртуальных противниках закрепляло все до автоматизма.

Три раза учитель меня отключал, что можно условно назвать сном. Ему что-то надо было там у меня подкрутить при моем полностью отключенном сознании. Что именно он делал я спросил только один раз, так как когда он начал отвечать мне, то я ничего не понял (издевался гад, знал ведь, что знаний, чтобы понять то, что он скажет, у меня нет). Чтобы осознать сказанное, надо было вскрывать огромное количество блоков с информацией, а я бы такое не потянул, одномоментно точно не потянул бы.

Но потихоньку новую информацию он мне подкидывал, чему-то так учил и это было более привычно, чем просто вдруг осознать, что ты что-то знаешь, но откуда это появилось не понятно. Хотя понятно, что просто был получен доступ к очередному блоку с информацией, но как-то это было неожиданно и требовало времени для осмысления (или как сказал учитель, информация укладывается в наиболее функциональную форму для доступа и использования). Я никуда не торопился, поэтому больше просил об обучении в привычной для меня форме, с чем учитель был согласен и даже рад. Вообще, теперь я уверен, что после того, как он переписал себе мою эмоциональную составляющую, он стал реально испытывать эмоции и чувства – такое трудно подделать, находясь у меня в голове, ну или в моей информматрице – она, считай моя вторая голова.