В аудитории воцарилась тишина. Кто-то счел слова Наставника бредом и просто перестал слушать. Валькирии - кандидаты в пилоты доминиона Мираж, так и вовсе покинули лекцию в полном составе. Другие же молча переваривали сказанное Димом. Особенно хорошо его слова о греховной подоплеке такого пренебрежения легли в набожные головы "белых плащей" - студентов из теократического Нового Ковчега. На то и был расчёт.

- Отлично, - произнес Дим. - Кто-нибудь ещё хочет покинуть аудиторию поняв, что выбрал неправильную профессию? - все остались на своих местах, поэтому он продолжил. - Для пилота боевых ботов очень важно иметь гибкость мышления и уметь решать задачи нестандартными способами. Роберт Смолин, окажите мне услугу и станьте пилотом бота в виртуальной симуляции? - Дим указал на новенький ложемент, стоящий в углу аудитории.

Парень встал и с готовностью вышел в центр зала, начав снимать рубашку. когда его приготовления были закончены, он обратился к Диму.

- Мастер Дим, по регламенту в минимальный экипаж боевого робота входит не только пилот, но и Штурман.

Дим совсем забыв про такую условность, как первый член экипажа, страхующий пилота и управляющий вторичными системами боевой машины. Но замечание студента из Красной Коммуны являлась обоснованным.

- Вам будет предоставлен штурман, - кивнул Дим. - Даже больше. Все присутствующие в аудитории будут вашими штурманами. Вы готовы к симуляционном тесту?

- Он пойдет в зачет по вашей лекции? - сразу уточнил парень.

- Цель моих лекций - подготовка будущих пилотов, а не сдача ими теста на максимальный балл. Так что, не переживайте о том, что провал может повлиять на ваш средний экзаменационный балл.

Парень кивнул и улегшись в капсулу удаленного управления нажал на кнопку старта.

- Система, - громко произнес Дим, заставив вздрогнуть ближайшие ряды. - Загрузить симуляцию бота "Джаггернаут" и сценарий "Бой на дороге".

В воздухе вновь повисла проекция Сима.

- Внимание, данный сценарий относится к интеллектуальной собственности Третьего Рима и не входит в перечень стандартной типовой программы обучения, - произнесла проекция ученика Дима.

- Загружай, - подтвердил Наставник. - Выведи на проекторы всю информацию для штурманов, создай текстовый чат и дай доступ всем присутствующим, - а затем он обратился уже к аудитории. - Всем подключиться к чату и подготовиться к тестированию на штурмана.

Данный сценарий был скопирован с долговременной памяти Дима и скорректирован Системой, для создания симуляционного пособия. Сам хозяин этих воспоминаний не считал данный урок эталоном правильных действий, но, по его мнению, именно этот урок предоставлял вариативность в действиях.

И всё-таки вариативности оказалось недостаточно.

- Эта задача не имеет решения! - выскакивая из капсулы произнёс Роберт. - Ифрит сильнее, гораздо сильнее! Как его можно победить?

- В прямом столкновении? Никак. - в пик эмоций парня спокойно ответил Дим.

- Но, тогда какой в этом смысл? Чему может научить симуляция боя с машиной на три поколения совершеннее этой рухляди?

- Система, произведи симуляцию моих действий, - скомандовал Дим, затем перевел взгляд на ученика. - А ты вернись в капсулу и попробуй уяснить кое-что.

Крышка вновь закрылась, и теперь Дим вместе с аудиторией наблюдал за собственными воспоминаниями.

Вот, тридцатиметровый Джаггернаут не вступает в бой с Ифритом, а позорно прячется в заводи горной реки. В этот момент аудитория наполнилась звуками смешков и неодобрения. Затем они стихли, как только силуэт щуплого парня, точно мокрый кот, выбрался из воды. Видимо, то что пилот может покинуть собственную машину, стала для некоторых откровением.