Вот как об этом вспоминает Александр Михайлович:

«В Воркуту почти одновременно после раскулачивания в 1934 году из Архангельска были сосланы мои родители – отец Михаил Фёдорович Сумароков и мать Татьяна Александровна Хатанзейская, с дедушкой и бабушкой Александром Федуловичем и Евстолией Степановной Хатанзейскими. Получилось так, что как специалисты по оленеводству они были привлечены для создания Воркутинского оленеводческого совхоза управления питания Воркутинских лагерей. Несмотря на то, что отец был ссыльным, он стал директором этого совхоза, а дедушка – начальником фермы».

И Советская власть по достоинству оценила их деятельность: они были не только полностью реабилитированы, но и получили компенсацию за допущенные в отношении них репрессии. Дед Александра Михайловича в качестве поощрения за продуктивный труд даже получил от государства благоустроенную квартиру в центре Воркуты в доме, который по нынешним понятиям можно назвать элитным. И забегая вперёд, отметим интересную историческую закономерность: через несколько десятилетий его внук, герой этой книги, тоже получит за свои выдающиеся научные и производственные заслуги отличную квартиру, но уже в центре другого города – того самого Архангельска, из которого в 30-е годы были высланы его дед и отец.

А чтобы окончательно закрыть тему репрессий (пусть с ней разбираются профессиональные историки), отметим, что несмотря на все тяжёлые испытания, выпавшие на их долю, не было у старших представителей рода Сумароковых какой-либо озлобленности по отношению к Советскому госу- дарству. Вот как об этом вспоминает Александр Михайлович:

– Когда мне предложили вступить в коммунистическую партию, я первым делом позвонил отцу, спросил его совета. И он мне твёрдо сказал: «Вступай обязательно, нам надо строить социализм!

Отец безо всяких лозунгов, вполне доходчиво объяснил мне ещё в детстве, что именно Советская власть, несмотря на те перегибы и репрессии, от которых пострадали, порой незаслуженно, некоторые представители его поколения, дала простому народу небывалые возможности для развития. Ни в царской России, ни в какой другой капиталистической стране дети крестьян или рабочих не могли так же массово получать бесплатное образование и становиться врачами, учителями, инженерами или учёными.

И теперь, спустя многие десятилетия, вспоминая свою собственную жизнь, я полностью соглашаюсь со своим отцом: только социалистический строй позволил народам нашего Советского Союза раскрыть свой потенциал раз- вития, создал ту мощную культурную, промышленную и научную базу, благодаря которой Россия и сейчас остаётся одной из ведущих стран мира.

Детство в суровой Воркуте дало нашему герою настоящую закалку на всю жизнь. Чего стоили, например, ежедневные пешие походы в школу в любую погоду. Из оленеводческого хозяйства, расположенного на окраине Воркуты, Саша и его одноклассники шли до школы около семи километров и столько же обратно. В сильные метели учеников младших классов сопровождали ребята постарше. Возможно, такие вот ежедневные походы за знаниями и сформировали у будущего учёного необыкновенную выносливость и высокую работоспособность, которой удивлялись потом его коллеги.

Но тогда дорога в школу не воспринималась как испытание, дети быстро привыкли к нагрузкам и у них ещё оставались силы для занятий в кружках и секциях. Но главным делом для них была учёба. Александр Михайлович отмечает, что школьное образование он и его одноклассники получили отличное. Дело в том, что среди преподавателей воркутинской школы было немало ссыльных педагогов и учёных из Москвы и Ленинграда. Получается, что уровень обучения в Воркуте тогда был ничуть не ниже столичных специальных школ с различными специализациями.