что, по вашему мнению, делает каждого из нас непохожим на других.

Смерть: что вы думаете о ней и что, по вашему мнению, происходит после нее.

Смятение: как с ним жить и бороться.

События: что, по вашему мнению, приводит к тем или иным происшествиям, как можно объяснить их причины.

Сострадание: в чем, по вашему мнению, его важность и польза.

Счастье: в чем заключается истинное человеческое счастье.

Торжество: как лично вы предпочитаете веселиться или праздновать.

Убеждения: каковы ваши самые стойкие убеждения.

Цель: зачем мы существуем, в чем смысл жизни.

Ценности: ваши мысли о человечестве и о мире, упорядоченные по степени значимости (лично для вас).

Человечество: в чем, по вашему мнению, заключается человеческая суть и смысл нашего существования.

Закончив эссе, перенесите его краткое содержание на четвертый «лепесток» («Жизненная цель, стремление или призвание», с. 138–139).

А теперь перейдем к новой грани ВАШЕЙ ЛИЧНОСТИ.

Пятый «лепесток»

Зачем заполнять «лепесток». Чтобы кратко описать все накопленные вами знания. Что необходимо выявить (обязательно): темы, в которых вы уже разбираетесь благодаря прошлому опыту и которые любите обсуждать. Что можно выявить (дополнительно): темы, которые вы могли бы изучить в будущем.

Что необходимо получить. Намек на то, в какой области вам будет приятнее всего работать.

Как заполнять лепесток. В основном список состоит из существительных, однако ниже будут и исключения.

Верно заполненный «лепесток». Графический дизайн, анализ данных, математика, ремонт машин, видеоигры, кулинария, музыка, принципы машиностроения, управление организацией, китайский язык и так далее.

Неверно заполненный «лепесток». Расторопный, дотошный, анализировать, настойчивый, общаться.

Ошибки. Знания – всегда существительные. Слова в неверном примере – нет. Если вдруг любопытно, то вот точный состав:

• черта характера (прилагательное);

• черта характера (прилагательное);

• универсальный навык (глагол);

• черта характера (прилагательное);

• универсальный навык (глагол).

В итоге получилась куча мала! Все указанные характеристики важны, однако этот «лепесток» должен быть посвящен только знаниям.

Как я упоминал в указаниях к третьему «лепестку», мы привыкли называть навыками три категории характеристик:

1) знания, с которыми мы и будем работать на данном этапе;

2) базовые навыки, также известные как универсальные навыки;

3) черты характера, или навыки самоконтроля.

И, как мы уже усвоили, основной принцип данного упражнения в том, что;

• знания – это существительные;

• универсальные навыки – глаголы или отглагольные существительные;

• черты характера – прилагательные или наречия.

Если эти знания все упростили, то здорово; если нет, выбросьте их из головы!

Всеобъемлющее и основополагающее правило данной книги заключается в том, что если вам помогают обобщения, или метафоры, или примеры, то используйте их.

Но если они только сильнее все запутывают, не обращайте на них внимания!

Заполнив пятый «лепесток», вы получите список предпочтительных знаний/интересов, упорядоченных по степени важности лично для вас (с. 138–139).

ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ: ДЕСЯТЬ БЫСТРЫХ СПОСОБОВ ОПРЕДЕЛИТЬ БЛИЗКИЕ ВАМ ЗНАНИЯ, ТЕМЫ, ИНТЕРЕСЫ ИЛИ ПРЕДПОЧТЕНИЯ (КАК БЫ ВЫ ИХ НИ НАЗЫВАЛИ)

Возьмите чистый лист бумаги и запишите ответы на любой (или на все) из десяти вопросов:

1. На какие увлечения или интересы вы с радостью можете потратить кучу времени? (На компьютеры? Садоводство? Испанский язык? Изучение закона? Физику? Походы в универмаги? Больницы? И так далее и тому подобное.) Начните составлять список.