* Отсутствие двигательной активности. Везде возят на машине, мало гуляет на улице, не играет, пропускает уроки. Обязательное проведение зарядки.
* Нагрузка и отдых строго регламентированы
Нормальный ребенок всегда активен! Но имеет минимальный жизненный опыт и нуждается в поддержке и направлении!
ДЕТИ!!!
* Отсутствие опыта физкультурно-спортивной деятельности.
* Отсутствие развитых личностных качеств: трудолюбия, боязнь физической нагрузки и связанных с ней некомфортных условий. Ребенок не проявляет волевых качеств в полном объеме.
* Наличие незначительных отклонений в здоровье: ожирение, дистрофия, плоскостопие, нарушение осанки, физическая немощь, неустойчивая психика (плачет, боится даже незначительной боли).
* Наличие вредных привычек: компьютерные игры, курение, обжорство, лень, нервозы, обиды. Нужен положительный пример близких людей.
* Ограждение детей от трудностей: няньки, бабушки, репетиторы и др. Изнеженность детей под предлогом большой любви (один ребенок).
* Наличие травм
Слабое физическое развитие можно исправить только совместно с самыми бескорыстно заинтересованными лицами, РОДИТЕЛЯМИ. Например, искусственно создавать трудности, совместно решать и учить учиться. Профилактика (Научить детей перешагивать, пролазить, переносить что-то, удерживать равновесие и т.п.).
Ребенка развивают стрессы. Хорошо когда стрессы контролируемые и управляемые. 3. ДЕЙСТВИЯ ДЛЯ ГАЛОЧКИ?
Дорогие родители! Вы решили отдать ребенка в спорт. Отлично! Значит, в вашей семье есть спортивные традиции или понимание важности занятий спортом. Семейные ценности задают направленность воспитательного процесса. А дальше вопрос: «куда отдать?» – в государственную спортивную школу или в частную секцию в фитнес-клубе, который вы посещаете всей семьей? И вообще, в какой спорт идти? Вопросы только на первый взгляд простые. И многие родители отвечают на них просто – отдадим в секцию рядом с домом или по рекомендациям! И вот уже можно с гордостью сообщить друзьям и родственникам – «а наш – в секцию каратэ ходит!» Чаще всего, вы будете хвалиться этим не долго – полгода, год, но потом захочется хвалиться результатами, а вот будут ли они – большой вопрос. ПОТОМУ ЧТО ВЫ ВЫПОЛНИЛИ СВОИ ДЕЙСТВИЯ ДОБРОСОВЕСТНО, НО «ДЛЯ ГАЛОЧКИ». Я как работник спортивного образования хочу обратить ваше внимание на следующее. Когда ВЫ отдаете ребенка в общеобразовательную школу, сколько информации получаете об образовательном учреждении? Приходите на собрания, совещания, классные часы и т. д. Знакомитесь с классным руководителем-педагогом. Изучаете того, кто закладывает основы знаний, умений и навыков начальной школы. Учите вместе уроки, отслеживаете оценки, следите за дневниками и выполнением домашнего задания. И в большинстве случаев прекрасно представляете профессиональный уровень учителя, уровень знаний своего ученика и управляете процессом. Нанимаете репетиторов, покупаете дополнительную литературу, обеспечиваете всем необходимым для учебы, с перспективой поступления в престижное профессиональное учебное заведение. А иначе и нельзя. Свой же родной.
В моем случае возникает вопрос спортивного продвижения с таким же точно отношением. Что происходит, родители отдают ребенка в спортивную секцию. Вроде как отдали в спорт, чем-то занимается, кто-то с ним рядом находится, педагогический контроль осуществляется и со стороны родителей вроде все сделано. ГАЛОЧКА ПОСТАВЛЕНА.
Рекомендую сделать вам всё по серьезному и дам вам несколько советов как этого избежать.
1.ПРИМИТЕ РЕШЕНИЕ О ТОМ, КАКОГО УРОВНЯ СПОРТСМЕНА ВЫ ХОТИТЕ ВОСПИТАТЬ. (Это чемпион олимпийских игр, чемпион мира, чемпион вашего региона, чемпион двора, умелец дать отпор или вы просто занимаетесь для поддержки общего тонуса, а может быть для разгрузки от занятий математикой, физикой или игры на скрипке?)