Я так радовалась, что всю школу читала всё, до чего могла дотянуться, в том числе и по школьной программе! Это сильно выручило.

Весь этот процесс начитывания сверху полировался теорией языка, теорией литературы, историей литературы, сказками, мифами, легендами, психологией, педагогикой, социологий, философией. Вдруг оказалось, что всё это между собой связано.

Если понимать принцип переклички одного с другим, то на экзамене всегда можно что-то наболтать. Особенно если начинать фразой «Здесь я увидела влияние такого-то…» или «Это повлияло на такого-то…», «Здесь есть развитие темы, о котором говорили в литературном обществе…», «Данная тема характерна для автора в такой-то период…» А если начать анализировать синтаксическую структуру текста или морфологические особенности – всё, преподаватель в экстазе.

И это прокатывало. Но не потому, что язык подвешен, а потому что образование – это не знания, а система знаний.

Знания приходят и уходят, но связь одного с другим неизменна. Потому что книга не существует в вакууме, она так или иначе перекликается с другой, с пятой, десятой. А ещё она писалась конкретным человеком, в конкретный период его жизни, когда он жил в конкретной стране, где происходили конкретные события, а в этот момент в мире происходили конкретные события.

Речь не обязательно про войны, это могло быть развитие научной и технической мысли, географические открытия, катаклизмы и прочий бесконечный список. Поэтому биографии авторов надо знать. Они все вели дневники и о событиях, которые их встряхнули, всегда писали, а потом это так или иначе уходило в текст.

Да и в целом интересно, как складывались творческие пути классиков, какие события приводили к появлению тех или иных шедевров.

Так, например, легендарный «Собор Парижской Богоматери» Виктор Гюго написал очень быстро, потому что надо было как-то выкручиваться. Произошла очередная революция, и его вместе с женой, двумя любовницами и целом выводком разновозрастных детей изгнали из Франции фактически с голой жопой. Им всем пришлось жить в одном доме, естественно, скандал за скандалом. Поэтому Гюго сделал то, что отлично умел, – сел и написал книгу, на которой моментально заработал настолько дикое количество денег, что все его дамы тут же успокоились. Более того – французы его позвали обратно.

«Крошка Цахес» Эрнеста Гофмана – это политическая сатира. Кто бы мог подумать? И вообще автор одой ногой в суде работал, а другой писал музыку, дирижировал, делал декорации. Разрывало человека в разные стороны, и по текстам это красной нитью прошло.

В основе «Гамлета» Уильяма Шекспира религиозный конфликт, противопоставление католицизма и протестантства, а не битва за престол и месть. И вообще это классический средневековый сюжет, где принц не умирает в конце, а становится королем. Представляете, как обалдели первые зрители?

А как мы узнаем, что это именно религиозный конфликт? Смотрите! Убийство короля могло иметь последствия, и чтобы они не задели Гамлета, его отправили учиться в Германию в Виттенбергский университет, где кафедру философии возглавлял Мартин Лютер, с которого и началась массовая история протестантства.