Подхожу к маме: «Мам, как я оказалась здесь?»

«Как как? Ты родилась у нас,» – улыбается она.

Но этот простой ответ не удовлетворил моё пытливое сознание. Я начала думать о смерти: если тело кладут в землю, то куда девается та часть меня, которая мыслит и чувствует? Эти мысли погружали меня в пучину отчаяния: «Я же опять ничего потом не вспомню…»

Зачем мы приходим в этот мир, чтобы потом умереть? Можно ли как-то избежать смерти? А может быть, есть способ жить вечно? Куда же всё-таки уходит наше сознание после смерти?

Эти вопросы, словно семена, упали на плодородную почву моего детского разума. Они прорастали во мне, формируя особую чувствительность к окружающему миру и глубокую потребность найти ответы на вечные вопросы человечества.

Теперь я понимаю, что эти ранние переживания и размышления были не просто детской любознательностью. Это было пробуждение моей души, начало долгого пути самопознания и поиска ответов на вопросы, которые будут вести меня через всю жизнь.

Разрыв между внутренним и внешним

Школьные годы стали для меня временем внутренних противоречий и борьбы. С одной стороны, во мне жила яркая, творческая натура, мечтающая делиться светом и радостью с миром. Она стремилась создавать что-то новое, общаться, дарить свою энергию окружающим. Но была и другая часть – застенчивая, замкнутая, предпочитающая уединение и размышления шумным компаниям.

В школе я старалась быть незаметной, хотя внутри меня бушевал настоящий пожар творческих идей и желаний. Это было похоже на постоянную борьбу: одна часть меня жаждала общения и признания, а другая – стремилась спрятаться, укрыться от чужих взглядов.

Седьмой класс принёс первую серьёзную травму. Меня оклеветала одноклассница, обвинив в сплетничании. Назначили «стрелку» – встречу, на которую собралось полшколы зрителей. Помню, как стояла в посадках, пока обидчица таскала меня за волосы. Физическая боль была ничтожной по сравнению с тем, что творилось внутри. «Зачем ты так со мной, ведь таким светом сияют глаза твои…» – думала я, глядя в глубину её души.

Второй подобный случай произошёл в девятом классе с девочкой по имени Лена, которая училась на класс старше. Ей просто не понравился мой взгляд. История повторилась – та же «стрелка», те же унижения.

Судьба сыграла со мной злую шутку: в десятом классе Лена осталась на второй год, и мы оказались в одной параллели. Удивительно, но мы стали подругами. Это было время, когда я начала экспериментировать с зависимостями – курение, прогулы уроков, первые пробы алкоголя.